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사회학을 대학에서 강의되는 당당한 학문으로 정립하기위해 노력했다. 이것은 그의 뛰어난 어학 실력은 물론 체계적이고 분석적인 학문적 성과가 뒷받침되었기에 가능한 일이었지만 분명 그 혼자 이루어낸 성과는 아니었다. 『사회학연보』
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구속하고 냉정을 유지하게 하는데 기여했던 사회생활의 다른 특성들 또한 작동하지 않게 되어 결국 자살을 초래하게 된다. 이처럼 아노미적 자살은 대체로 주기적인 사회질서 혼란의 산물이다. 그리고 산업사회내에서는 경제활동이 그와 같
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사회학 강의안, 비전원격평생교육원(2023)
[네이버 지식백과]
교육부, [2020교육통게연보],(교육부, 2020)
김규환, [교육과 사회구조:한국사론], (역락, 2016)
김선아, [인권과 교육], (박영사, 2017)
임성재, [한국 교육현장의 현실과 과제, 27(4), 29-48], (
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1858년: 프랑스 에피날에서 출생
1879년: 고등사범학교 입학
1882~1887년: 파리근교에 여러 고등학교 교편을 잡음 & 보르도 대학강의
1898년: <사회학 연보>창간
1902년: 파리의 소르본느로 자리를 옮김
1917년: 59세 나이로 사망&n
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교육인적자원부한국교육개발원(각 연도). 교육통계연보. Ⅰ. 학업성취 격차의 의미
Ⅱ. 집단간의 학업성취 격차
Ⅲ. 학업성취의 학교 내 요인
Ⅳ. 학업성취의 학교 외 요인
Ⅴ. 학업성취 격차 설명모형
* 참고문헌
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