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교육사회학, 교육과학사, 2022
이위환 저, 교육사회학, 창지사, 2021
김병욱 저, 교육사회학, 학지사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육선발의 기능에 대한 상반된 관점
1) 교육선발의 기능
2) 기능주의 교육선발관
3) 갈등주의 교육선발관
4)
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교육사회학 교안
2. 곽병선(Byong Sun Kwak),이종승(Jong Seung Lee). 1999. 국가 교육과정 제도하에서 선발기능을 갖는 국가관리 외적 평가가 학교학습의 질에 미치는 영향. 교육과정연구, 17(1): 389-420
3. 이종현, 대입 전형과 교육개혁안의 선발제도적 성
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교육사회학. 학지사. 2015
2. 김동석. 한국의 교육선발과 경쟁. 문음사. 2006
3.이정표. 기업체의 채용, 승진과정에 나타나는 학력의 기능 분석. 이화여자대학교 석사학위논문. 1994
4.유혜은. 학벌사회와 대학입시 정책간의 관계분석과 대안탐색 연
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교육부, 2020)
김규환, [교육과 사회구조:한국사론], (역락, 2016)
김선아, [인권과 교육], (박영사, 2017)
임성재, [한국 교육현장의 현실과 과제, 27(4), 29-48], (교육사상연구, 2017) - 목 차 -
1. 서론
2. 본론
가. 교육의 선발 기능
나. 선발
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교육문제 .
‘평준화’ 반대와 찬성 (장명수).
‘개천의 용’ 다 어디 갔나 (장명수)
- 국민일보 칼럼 : 성숙한 자본주의와 교육 (곽만순)
교육과 사회 양극화 (조흥식) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육사회학의 패러다임
1. 기능론
2. 갈등론
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