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2) 교육기회의 불평등 문제
3) 소득과 빈부의 격차 문제
IV. 학교교육에 대한 견해
1. 학교교육에 대한 기본 입장
2. 학교교육의 주요기능
1) 학교교육의 사회화기능
2) 학교교육의 분배와 선발기능
3) 학교의 교육내용 전달기능
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사회학
3. 기능주의에 대한 비판
갈등이론
1.갈등론자들의 관점
1) 마르크스와 계급갈등론
2) 베버와 권력갈등론
3) 짐멜과 구조갈등론
2. 갈등론적 교육사회학
3. 갈등론에 대한 비판
미시적 해석학 이론
1. 미시
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구조조정기의 국가와 노동, 나무와 숲, 1998
최장집, 『한국의 노동운동과 국가』, 열음사, 1988
한국노동연구원, 독일의 협조행동 제도와 시사점, 사회적 합의와 노사관계, 1994
한상진, 「사회구조의 이해를 위한 정치사회학적 접근 :관료적 권
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구조주의적 관점
-구조주의적 관점은 니코스 풀란차스의 저작과 깊은 관계가 있다. 그의 국가에 관한 견 해는 사회구조와 국가구조가 사회와 국가의 구조적 지위를 실질적으로 점하고 있는 사 람들보다 더 중요하다는 관념에 기반한다.
2)도
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갈등없는 하나의 의사결정자)
- 조직단위의 정책결정: 쓰레기통 모형, 사이버네틱스 모형
- 정책결정체제 차원: 점증모형, 혼합모형, 최적모형
3. 합리성을 중심으로 한 분류 - 합리모형과 인지모형
- 합리성 중심 : 합리적 종합적 모형, 혼합모
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