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분류
2. 작가가 제시하는 핵심 메시지 분석
3. 인상 깊었던 내용에 대한 분석적 고찰
4. 작품을 통해 도출되는 함의 및 교훈
5. 소설집 내용에 대한 비평적 분석
[3] 결론
1. 작품 분석을 통해 도출된 총평
2. 연구 결과의 정리 및 향후 과제
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대한 교육주체들의 인식조사연구, 교육행정학연구.
김효정(2011), 교사의 학교개혁 실행 영향 요인 간 구조적 관계, 서울대학교 교육학과 박사학위논문.
배은주(2012), 학교혁신 사례분석을 통한 인천시 공교육 질 제고 방안, 인천발전연구원.
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사회학 이론, 한국정보과학회, 2011
전상진, 사회학의 위기에 대처하는 또 다른 방법, 한국이론사회학회, 2011
정태석, 사회학의 위기 논쟁과 비판사회학의 대응, 비판사회학회, 2010
홍승직 외 10명, 한국의 학술연구 : 사회학, 대한민국학술원, 200
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대한 이해
Ⅲ. 국제이해교육의 실태
Ⅳ. 국제이해교육의 발전과정
Ⅴ. 국제이해교육과 국제교류
Ⅵ. 국제이해교육과 서울교육새물결운동
1. 서울교육 시책
1) 교육지표
2) 기본방향
3) ‘교육방법 개선을 위한 지원행정 구현’ 기본
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그 위험성
6. 책의 핵심 메시지와 저자의 주장
(1) 저자가 제시하는 우생학의 비판적 시각
(2) 사회적 배제와 차별에 대한 저자의 인식
(3) 인간의 다양성과 포용의 중요성에 대한 저자의 주장
(4) 우생학적 사고의 극복을 위한 방안
7. 책
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