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사회 전반적으로 평등과 다양성을 존중하는 문화를 만들어가는 노력이 필요하다.
학교는 중요한 사회화의 장이지만, 그 속에서 지배적인 이데올로기나 규범이 내면화되는 과정을 비판적으로 바라볼 필요가 있다. 학교가 단지 사회적 규범을
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사회주의와의 결합을 통해서 계급문학이라는 신조로 봉건제도와 일본 제국주의에 대한 저항은 성공적이었다. 왜냐하면 문학이라는 것은 민중에게 문맹화를 시켰기 때문이다. 그러나 사회주의의 조선 유입은 해방 이후 이데올리기가
참고문
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이데올로기 비판과 한계…10∼14
Ⅲ. 결론 - 신앙과 이데올로기의 관계…14∼15
1. 신앙의 절대성과 이데올로기의 상대성… 14
(1) 신앙의 절대성 ………………………………… 14∼15
(2) 신앙의 상대성 - 이데올리기화 ……………
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이데올로기의 확산과 전파, 대항이데올리기의 차단과 왜곡
대중문화는 상징적 재화의 제도화된 생산 및 전파이며 그 생산 및 전파의 핵심 통로가 대중매체이다.
자본주의 사회의 대중문화는 대중매체를 통해 ‘상품화된 문화’라고 할 수
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사회적인 자리를 잃게 되었다. 둘째, 산앙의 서술화는 기독교의 은총의 개념을 약화시킬 위험을 내포하고 있었다.
마르크스는 사회적 상황에서 오는 인간의 너무나도 나약한 비 인간화를 이데올리기가 무기처럼 사용하여 왔다고 보았다. 그
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