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적인 사례이다. 또한 학생들의 교육에 대한 무관심이 일탈을 유발 할 수 있다는 것을 보여주는 점에서 현재 우리사회에 시사하는 바가 크다. 하지만, \'미시간주\' 라는 국한된 지역에서 벌어진 일들만 보여줌으로써 전 미국을 비판하는 것은
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이론은 범죄자에 대하여 국가기관이 개입하여 이들의 재사회화를 도모하는 것이 바람직한 것으로 인식하였으나, 낙인이론은 공식통제 기관의 활동에 대해 새롭게 평가하는 계기로 작용.
③ 국가기관에 의한 범죄자의 처벌이 범죄자의 재사
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사회화를 들었다. 즉, 정상적 학습기회차단으로 인해 일탈적(불법적)규범의 학습이 그 원인이 되었으며 정상적 기회제공(Anomie이론)과 재사회화를 해결책으로 제시하였다.
⑤ 낙인이론 관점
낙인이론은 상징정 상호작용론적 시각으로 규범의
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이론적 토대가 되었다. 과거의 사법정책이 범죄자에게 가능한 한 국가사법기관이 개입하여 그들의 재사회화를 도모하는 것이 바람직한 것으로 인식되었으나, 낙인이론에 의해 사법기관의 개입이 오히려 재범과 자아정체성의 실추를 유발할
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낙인이론
1960년대에 등장한Lemert와Becker로 대표되는 낙인이론은 행위주체들간의 상호작용과정을 가장 잘 이론화한 관점으로 볼 수 있다. 사회반응이론이라고도 하는 낙인이론은범죄를 사회화과정으로 이해하였다. 그러나 범죄의 원인을 연구
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