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환경, 양서원, 2017
이형석 저, 인간행동과 사회환경(사회복지실천을 위한), 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨이론의 인간 발달단계
2. 본인이 선호하는 발달단계의 사회 환경 및 극복방안
1) 선호하는 발달단계의 선택
2) 해당단
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단계인 노년기에 경험하는 다양한 신체적, 심리적, 사회적 변화에 적응하고 대처해야 성공적인 노년을 보낼 수 있다. 노년은 피할 수 없는 과정이며, 이를 극복하고 삶의 질을 높이고 죽음을 받아들이는 단계로 나아가기 위해서는 삶에 대한
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중요하다.
참고문헌
송나경, (2017). 지역사회환경이 중학교 청소년의 우울과 삶의 만족도에 미치는 영향. 한국청소년시설환경학회
김희자, (2004). 인간 발달단계에 따른 다례교육 연구, 성신여자대학교 문화산업대학원
김미희, (2006). 서정인 소
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사회’(2014), 연암서가
정서영, 한신애, 김보기, ‘인간행동과 사회환경’, (2017), 양서원
이주재, 김순규, ‘개인, 가족, 환경요인이 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 요인’(2019) 1. 서론
2. 본론
1)신뢰와 출생
2)자율성과 수치심
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및 교과 시간을 교육부에서 만들어 제공할 필요가 있다고 생각한다. 또한, 가정과도 연계하여 가정통신문, 또는 온라인 교육을 제공해주면 좋을 것이다.
3. 결론
위와 같이 아동기 신체발달, 인지발달, 사회정서 발달과 관련한 사회 환경에 대
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