|
, ‘공장’으로 비유되는 사회 도덕적 분위기의 교실 상황에 대한 설명들이 다소 과장된 점이 많다고 생각한다. 우선, ‘신병 훈련소’와 같은 교실 프로그램은 극단적인 직접적 교수 방법으로 설명하고 있다. 반대로 ‘공동사회’는 구성주
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2014.09.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사회-도덕적 발달과 놀이
5. 놀이의 기능
6. 놀이의 유형
Ⅲ. 초등학교 학생들의 놀이의 실태
1. 개별놀이
2. 짝놀이
3. 소집단놀이
Ⅳ. 초등학교 학생들이 놀이에 부여하는 의미와 영향
1. 재미 추구. 즐거움 누리기
2. 사회성 발달의 장
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2007.03.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도덕적 발달
3)정서적 특징
3.연구의 필요와 목적
4.연구 범위와 방법
1).10대 임신예방을 위한 성교육
2). 미혼모 예방 및 상담프로그램 개발
3). 미혼모를 위한 제도의 합리화
4). 미혼부 책임의 제도화
5). 미혼모 상담 시설
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2011.01.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도덕적사회적 변화는 성장을 돕기도 하지만 청소년들에게 심리적으로 불안한 상태에 놓이게도 한다.
따라서 흡연해독에 대한 지식을 알고 있다고 하더라도 흡연을 용인하는 사회적 분위기, 담배광고와 판촉, 높은 감수성, 동료집단의 압력,
|
- 페이지 5페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사회·도덕적 분위기의 중요성을 강조하는 학자들은 Piaget의 이론을 바탕으로 한 구성주의적 관점에서 유아를 존중하는 교사의 교수행동을 논의하였다(DeVries & Zan, 1994). 이 관점에서는 교사가 불필요한 권위를 행사하지 않으면서 유아에게 자
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,900원
- 등록일 2017.04.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|