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사회적 사실에 대한 접근법으로 사회 명목론과 사회 실재론에 대하여 분석하여 보고 보인의 의견을 서술하였다. 개인에 초점을 둔 명목론이나 사회에 초점을 둔 실재론에는 서로 장단점이 있음을 알 수 있었으며 사회의 공동선을 실제의 예
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사회명목론으로 논의가 확장되며, 거시적 관점은 사회실재론으로 논의가 확장된다. 99 인간행동을 이해하기 위한 두가지 방법 즉, 미시적 방법과 거시적 방법이 지니는 장단점에 대해 논하시오.
◉ 인간 행동을 이해하기 위한 두가지
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사회적 기초의 중요성을 논하시오.
인간은 어떠한 생활양식도 갖지 않고 태어난다. 삶의 과정에서, 사회 속에서 생활양식을 학습하게 된다. 다시 말해 생활양식의 내면화를 통하여 인간은 사회화되어 간다 .
교육과정의 기반은 사회에 내재하
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사회의 발전에 따라 연구방향과 과제, 패러다임과 이론도 계속 바뀔 것이다. 이상우, 『국제관계이론』, 4정판(서울:박영사, 2001.8), pp.33-34.
이러한 국제정치 패러다임과 이론의 발전이나 진화과정이 주는 교훈 또한 적지 않다고 할 수 있다. 복
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과정·수업·학습
3. 교육 목표·방법·행정·특활과의 관계
4. 교육과정 어원·개념 정의
교육 과정의 개념 모형
5. 교육 과정의 철학·사회학·심리학적 기초
6. 교육과정 유형·교과·경험 중심 교육과정
7. 학문·인간 중심 교육과정
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