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사회 생활을 위한 총체적인 준비의 장소도 되지 못하고 있다. 다만 학교는 실재하는 현상에 대한 비공식화 혹은 비밀화를 통하여 오직 학업과 학교 활동, 자기 자신, 그리고 가까운 급우와 선생님들에게만 초점을 맞추게 하는 이른바 하나의
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사례_다양한 학교활동을 통한 인성교육
* 신명중학교-우수사례_농작물 가꾸기 등 체험활동을 통한 인성교육
* 양양초등학교_체험 중심의 인성교육 활동을 통한 도덕적 행동의 실천_시범학교 운영 보고서
* 초등학교 교사용 지도서 바른생활 1
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구성주의 학습이론
1) 구성주의의 의미와 특징
2) 구성주의 학습 이론의 5가지 원리
3) 구성주의의 인식론에 입각한 구성주의적 교수원칙
4) 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성
5) 구성주의적 평가의 특징
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
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학교별로 학교운영위원회 또는 선도위원회의 활성화를 통하여 자체 실정과 특성에 맞는 체벌 규정을 마련하여 시행할 필요가 있다. 체벌 규정에는 체벌의 목적, 기준, 유형, 방법 및 정도, 신체부위, 교사와 학생의 준수사항 등 구체적인 내용
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학교별 과제 운영
시범사업에 참여한 5개의 학교는 각각 평소 학생 생활지도과정에서 가장 큰 문제로 대두되고 있어 학교사회사업실의 도움을 필요로 하고 있는 과제를 선정하여 운영하였다. 중학교에서는 폭력의 문제 때문에 반복적 상습적
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교사는 어떤 종류의 질문이든 이를 진지하게 받아들이고 대답해주기 위해 노력해야 한다.
우리나라에서는 학교에 갈 때, 부모가 아이들에게 “학교에 가서 선생님 말씀 잘 듣고, 공부 잘 하고 와라” 라고 당부한다. 공부란 선생님이 하는 말
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사비
300,000 * 1회
400,000 * 1회
700,000
부식비
80,000 * 3회
240,000
캠핑장 대여비
(부식비 포함)
100,000 * 3회
400,000 * 3회
1,500,000
보조교사비
80,000 * 3회
240,000
예비비
기타진행비
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200,000
총액
3,870,000
※ 2010년도 대비 학교 폭력 관련 프로그램 소요예산 11
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교사, 학생 모두를 인사로써 맞는다고 한다. 학생들에 대한 높은 기대가 충족되었을 때 우리는 “그들의 앞날을 리드해 나가게 할 것이다.” Herber중학교는 이 약속을 꼭 지킬 것이다. 1. Howard T. Herber Middle School
2. 자기반성
3. 치밀하게 구
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사계절출판사.
3. 함께풀어가는 성이야기 http://www.edugender.or.kr
4. 이화연(1991). 우리 아아들의 성교육 어떻게 할까. 서울 : 도서출판 돌베개.
5. 정수영 외(1997). 초등학교 성교육. 서울 : 한국교육출판.
6. 김성태(1985). 발달심리학. 서울 : 법문사.
7
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학교에서의 교육방식은 입시위주의 천편일률적인 주입식교육으로 교수방법이 학생참여의 기회가 별로 주어지지 않고 교사 중심의 일방적 강의식 방법에 의해 이루어지고 있는 것이 문제인바 교수방법에 대한 개선이 요구
다. 사 회
1) 청소
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