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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 연쇄살인
a. 연쇄살인 범죄의 개념
b. 연쇄살인 범죄의 특성
c. 연쇄살인 범죄의 원인
2. 연쇄살인범
a. 연쇄살인범의 심리적 특성
b. 선천적/생물학적 요인
c. 환경적/사회적 요인
d. 연쇄살인
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서울대학교 가상대학 프로그램 시범 운영 사례(http://snuvc.snu.ac.kr/)
2. 일반대학의 가상캠퍼스 설립
1) 사례: 피닉스 대학의 온라인 캠퍼스(University of Phoenix Online Campus)(http://www.uophx.edu/online/)
2) 사례: 서울사이버디자인학교[http://www.kookmin.ac.kr/k
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서 본 한국도시계획체제의 문제점과 개선방향에 관한 연구," 「서울대학교 대학원 환경계획학과 행정학 박사학위논문」.
오덕성 (2000), "대전권의 광역도시계획 과제와 방향," 「도시문제」 2000. 6.
윤철현 (2000), "부산권의 광역도시계획 과제
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대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 우울과 자살행동의 증상과 특성
2. 청소년 우울과 자살행동의 실태와 원인
1) 스트레스
2) 우울
3) 자살 생각
4) 학업스트레스
3. 청소년 우울과 자살행동에 대한 개입방
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사회복지 서비스가 이루어져야 하는 것은 물론이고 사람들은 인식도 변화해야 한다고 본다.
■참고자료
이혼의 개념 (http://www.bupdori.com/02-000-15.htm)
통계청 (http://www.nso.go.kr/)
이혼가족의 복지실태와 개선방안 오선순, (서강대학교대학원 석사
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서울대학교 개혁 자문단(의자:하버드대 로좁스키교수)의 조사에 의하면 90%의 학부생이 ‘학교가 사회진출에 필요한 교육을 해주지 못한다’고 응답했으며, 80%는 ‘학교가 대학원 진한 준비를 적적히 시켜주지 못하다’고 응답했다.([서울대
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학과 지성사, 1990
이중대,『희곡의 세계』, 태학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 정의
1. 플롯
2. 극적 언어
(1)대화
(2)독백
(3)방백
3. 인물
4,갈등
Ⅲ. 본론
1. 대사를 통해서 본 <마의 태자>
2. 인물을 통해서 본 <마의 태자>
3. 막의 갈등
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서원, 2007
곽노의 외, 프뢰벨과 몬테소리, 밝은누리, 2001.
구경선, 마리아 몬테소리의 정신사적 배경 연구, 한독교육학회, 1996.
김경숙, Montessori 교육의 본질. 효성여자대학교 대학원 석사학위논문, 1983. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교
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대학교 대학원 석사학위논문.
서천범(2002). 여가백서. 한국여가산업연구소.
이철원(2001). 여가의 재해석. 서울: 도서출판(주) 대한미디어.
안춘근(1987). 독서의 지식 서울:범우사 p.156-173
우동식 외 3인(1993). 독서교육의 이론과 방법. 서광학술자
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서 분절화되는 젠더 정체성과 몸개념 이수자 (성신여대 대학원 여성학과 교수)
사이버 페미니즘들 아프신 요틴 사이버공간에서 이루어지는
여성에 대한 억압과 지배
<목 차>
Ⅰ. 서론
-사이버공간 상의 여성
Ⅱ. 본론
1. 정보의
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