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아동기발달장애』, 시스마프레스
◇ 김진숙 『주의력결핍 및 과잉행동 장애』,학지사
◇ 이옥형, 『주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동에 대한 이론적 고찰』 I. 서론
II. 본론
1. 과잉행동장애의 역사적 배경
2. 과잉행동장애 개념의
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장애는 생물학적 요인보다는 환경적 요인이 매우 큰 장애라고 할 수 있다. 이것은 환경을 어떻게 조성하느냐에 따라 충분히 문제행동을 교정할 수 있다는 뜻이고, 교사와 주변 어른이 적절한 조치를 취해주는 것만으로도 정서 문제를 개선할
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교정을 해나간다는 점인데 대인적 교정 작업은 그룹 의사소통이라는 전체적 치료활동 속에 넣어 치료해 나간다.
㉭ 변별법
아동의 조음장애 치료의 열쇠는 말소리를 변별하는 능력에 있다고 보는 것이다. 아동이 발음을 잘못하였을 경우 치
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교정을 해나간다는 점인데 대인적 교정 작업은 그룹 의사소통이라는 전체적 치료활동 속에 넣어 치료해 나간다.
㉭ 변별법
아동의 조음장애 치료의 열쇠는 말소리를 변별하는 능력에 있다고 보는 것이다. 아동이 발음을 잘못하였을 경우 치
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나 교정하는 방법으로 지속적인 피드백을 주는 것이 중요하다.
결국 장애영유아의 사회성 발달을 위한 중재 방법은 매우 중요하며, 이를 위한 구체적인 활동들을 통해 아동은 타인과의 관계에서 긍정적인 경험을 쌓을 수 있다. 아동의 사회적
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아동의 다양한 정신병리 및 행동장애의 발달에 영향을 미치는 요인들 가운데 부모의 역할에 대한 강조로, 부모 쪽의 일방적 영향력이 주 관심사가 되어 왔다. 그러나 최근에는 체계관점의 영향으로 유아와 가족역동에 관한 논의와 함께 부모-
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있다. 부모결연 프로그램은 장애아동의 부모가 비슷한 상황을 경험한 다른 부모들로부터 정서적인 지원과 정보적인 지원을 받을 수 있는 기회를 얻을 수 있게 하는 프로그램으로, 미리 훈련이 된 경력 있는 장애아동 부모와 장애 자녀를 양육
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용을 개별화프로그램으로 일반아동과 같이 과제를 수행하며 그런 과정을 통하여 바람직한 행동을 모방하고 학습하게 되며 일반아동은 장애아동의 결함과 한계를 수용하고 도와줌으로서 상호보완 작용을 형성할 수 있도록 적극적인 지원이
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장애아동을 양육하는데 어려운 여건들을 잘 감당할 수 있도록 돕는다.
장애아동의 조기중재의 목적도 장애아동이 있는 가족에게 일어나는 여러 가지 문제들을 돕는데 초점을 맞추고 있다. 조기중재 프로그램은 가족들이 장애아동을 한 사람
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프로그램
우리나라에는 장애인을 대상으로 하는 프로그램은 많이 있지만. 장애인 가 족을 대상으로 하는 프로그램은 많지 않다. 그리고 장애인 가족을 위한 프로그 램도 그동안은 주로 장애아동 가족(특히 어머니)을 대상으로 하는 경우가 대
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