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아동 보호대책에 관한 연구」 p 17
10. 서울여성장애인성폭력상담소, 「2003년 성폭력 상담통계」, 2004
11. 여성부, 「2003여성백서」, 2004
12. 정보통신윤리위원회, 「2004년 사이버명예훼손성폭력 상담사례집」, 2005
13. 서울 여성의 전화, 「제35기
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장애의 특성을 정리하고 지원방안에 대해 서술하시오
I. 자폐범주성장애의 특성
1. 정서반응과 사회적 관계의 어려움
2. 언어
3. 지각
4. 행동
5. 지능과 기억
II. 자폐범주성장애 아동의 지원방안
1. 행동수정
2. TEACCH 프로그램
3.
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청각장애 유아의 발달적 이해
1. 발달장애의 정의와 범주
2. 청각장애의 특성과 영향
(1) 진단 및 평가 방법
Ⅲ. 청각장애 아동을 위한 실용적 접근
1. 교육적 지원 방안
2. 가족과 지역사회의 역할
Ⅳ. 결론
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장애 아이.<PPT자료 참고>
8. 결론
ADHD의 아동들은 많은 부모와 교사들이 정신만 차리면 집중할 수 있다거나 자라면 달라진다고 여기지만 그것은 잘못된 생각이다. ADHD는 체계적인 치료와 관리가 중요하다. 많은 ADHD환자들이 보이는 정서적
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산만한 아동에게 주의를 집중하는 훈련과, 주의가 산만해지지 않도록 과제를 적절하게 조절하는 기술을 학습시킨다. 1. 정의
2. 특성
1) 과잉행동
2) 주의집중결함
3) 충동성
4) 공격성
5) 교우관계에서의 어려움
6) 기타 관련 문제
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아동
⑥ 시각적 처리과정에서 청각적 처리과정으로 전이하거나 통합하는 것이 어려운 아동
⑦ 언어의 기능이나 교환의 기능을 이해하지 못하는 아동
8. 참고문헌
- http://cafe.naver.com/ileader
- 정신지체장애인에 대한 자료-퍼온글 ((대안학교) 삼
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아동의 의사소통 기술교수를 위해서 아동의 의사소통 대상자가 되는 자신과 학급의 비장애아동들이 자폐의 장애 특성을 잘 이해하고 촉진적인 의사소통 대상자의 역할을 할 수 있도록 고려해야 한다.
(5) 문제행동 교정 프로그램과 통합적 운
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산만하고 집중을 못하는, 불러도 대답도 잘하지 않고 설명도 알아듣지 못하는 아이가 있다면 부모들은 내 아이가 혹시 학습에 무슨 문제를 갖고 있는 것은 아닌지 의심해 봐야한다고 생각한다. 학습장애아는 일반 아동과 비슷하거나 오히려
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산만한 행을 하는 경우 그저 \'유난히 호기심이 많고 활동적인 아이\'가 아닌 주의력 결핍 및 과잉행동 장애를 가진 아동일 수 있기 때문에 아동에 대해 심각하게 지켜보아야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 정
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Ⅲ. 사회복지시설 노인의 집
Ⅳ. 사회복지시설 서울자유의 집
Ⅴ. 사회복지시설 신나는 집
1. 실직/결손/빈곤의 이유로 지금 배가 고픈 아이들에게 필요한 것은 무엇인가?
2. 결식 아동은 밥만 먹이면 되는가?
참고문헌
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