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문학교육의 실제와 전망 임완혁, 제7차 교육과정에 따른 한문 교과서에서의 문학교육 *목 차 1. 문학의 정의 2. 한문학이란? (1) 한문학의 정의 (2) 한문학의 특성 (3) 고등학교 교육과정 해설에서의 한문학 3. 산문문학의 갈래 분류 4. 한문교과에
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  • 등록일 2007.09.22
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문학 연구, 한국구비문학회, 2002 김정환, 한국·루마니아 구비문학에 나타난 용·뱀의 양상, 세계문학비교학회, 2007 김정환, 루마니아 구비문학 연구 : 용어, 채록, 분류체계를 중심으로, 한국구비문학회, 2002 한경민, 헝가리 구비문학 연구, 한
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  • 등록일 2013.07.23
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문학통사 1 / 조동일 / 지식산업사 / 2005 제4판 머리말 1―3 1. 문학사 이해의 새로운 관점 1.1. 한국문학통사 1―15 1.2. 문학의 범위 1―19 1.3. 문학갈래 1―27 1.4. 시대구분 1―34 1.5. 생극론의 관점 1―44 2. 원시문학 2.1. 구석기시대의 언어
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  • 등록일 2010.01.28
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문학사 시대구분 ◎ 조동일의 국문학사 시대구분 ◎ 장덕순의 국문학사 시대구분 1. 한글 이전의 문학 (1) 고대문학(古代歌謠) (2) 향가문학 (3) 고려문학 2. 한글 이후의 문학 (1) 시가문학 (2) 산문문학 ◆ 결론 ◎ 조윤제의 시대구분
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  • 등록일 2006.03.26
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산문성 2. 허구성 3. 예술성 4. 진실성 5. 서사성 Ⅲ. 현대소설의 분류 1. 분량에 따른 분류 2. 소재에 따른 분류 3. 주제에 따른 분류 4. 미적 가치에 따른 분류 5. 표현의 초점 6. 사조에 따른 분류 Ⅳ. 현대소설의 갈래 1. 길이상 갈래 1
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  • 등록일 2013.07.25
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논문 24건

분류 2.2. 광고언어와 수사법 2.2.1 소리에 따른 수사법 2.2.1.1 두운법 2.2.1.2 각운법 2.2.1.3 의성법, 의태법 2.2.2 의미에 따른 수사법 2.2.2.1 은유법 2.2.2.2 직유법 2.2.2.3 과장법 2.2.2.4 의인법 2.2.2.5 반어법, 역설법 2.2.2.6 동음이의법 2.2.2.7
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  • 발행일 2008.09.04
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문학 연구의 침체에 대해 언급하면서 그것이 외적 상황의 변화와 관계가 있음을 지적한 바 있다. 그렇지만, 그에 대한 책임은 본질적으로 연구자 자신에게 있다고 할 수 있다. 연구자들이 연구의 중심을 잡고 시대의 흐름에 적극적으로 대응
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  • 발행일 2008.11.03
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<산문 시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체 이청준 소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리 순수 지향의 문학내성적 관찰 현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구 
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  • 발행일 2012.11.29
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문학의 풍자적 특질에 대한 이론적 규명에는 한계를 보인다. 넷째, 비교문학적 연구를 포함한 텍스트 상화관련성에 관한 연구 갈래를 들 수 있다. 이밖에도 희곡 장르에 대한 독립적 연구와 여성주의적 시각에 입각한 연구들도 나타나고 있으
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  • 발행일 2009.11.24
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산문 문학 작품을 읽을 때 속담이 인용되는 것을 종종 발견할 수 있다. 독자는 그 속담의 뜻을 생각해 봄으로써 작품의 미적 특성에 더욱 심취하게 되고 더욱 풍성한 독서생활을 누릴 수 있다. 4.3 지식 축적의 발로 위와 같은 내용들을 살펴 보
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  • 발행일 2010.01.19
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취업자료 8건

문학의 갈래 최초시조의 유래? - 고려속요에 대해서 설명하라? 한국외대 영어교육과 - 선생님의 가장 중요한 자질을 영어로 답하라? - 지원동기 등을 영어로 질문? 연세대 간호학과 - 지원동기 사회환경이 인간건강에 미치는 영향에 대해
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  • 등록일 2004.07.30
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문학의 갈래를 나누어 보아라. - 조동일 선생님의 한국문학통사에 의하면 자아와 세계의 관계를 통해 서정, 교술, 서사, 희곡으로 나누어 볼 수 있습니다. 10. 시란 무엇인가? - 시는 언어로 이루어진 예술입니다. 시인이 전하고자 하는 의미와
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  • 등록일 2014.06.15
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문학 디지털 큐레이션 플랫폼’을 기획하고 싶습니다. 언어별, 장르별, 독자층별로 콘텐츠를 분류하고, 관련 작가 인터뷰, 번역가 해설 등 부가 콘텐츠를 함께 제공하는 형태입니다. 이는 번역을 단순한 문장 전환이 아니라, 문화 콘텐츠로서
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문학의 종류를 말하시오. 문학의 효용성을 말하시오. 시와 소설을 각각 고전부터 현대에 이르기까지 국문학사상의 갈래에 따라 나누어 말하시오. 자신은 어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오. 자신의 학교생활 중 가장 무서웠던 선생님은
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  • 등록일 2009.05.29
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문학을 복수전공하며 커뮤니케이션방법과 회화실력을 쌓았으며, 실전 기획업무에 필수적인 경영, 기획력을 함양할 수 있었습니다. 졸업 후 1년간 백화점 상품기획팀에서 근무하며 상품을 적절히 분류하고 조정해서 매출이익을 향상시키는
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  • 등록일 2018.09.05
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
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