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훈련을 받고, 그 진정한 필요성과 중요성을 이해하여 단계적이고 체계적으로 그 회사(공장) 및 작업원 수준에 알맞는 산업교육프로그램을 작성하여 반복적이고 계속적인 교육훈련을 실시하여 능력개발과 조직개발에 더더욱 노력하여야 하겠
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훈련을 받고, 그 진정한 필요성과 중요성을 이해하여 단계적이고 체계적으로 그 회사(공장) 및 작업원 수준에 알맞는 산업교육프로그램을 작성하여 반복적이고 계속적인 교육훈련을 실시하여 능력개발과 조직개발에 더더욱 노력하여야 하겠
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훈련체계 개발에 대한 투자와 연구가 이루어져야 할 것이다. 이런 점에서 경영자의 적극적인 이해와 지지가 필요하다.
둘째, 산업교육프로그램은 요구조사분석, 설계, 개발 및 실시, 평가 피드백의 단계를 가지는 체계적이고 순환적인 교수체
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훈련 프로그램 특성과 조직유효성과의 관계/김신영/고려대학교/2009
2. 교육훈련프로그램의 특성이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구/성차경/한국기술교육대학교 대학원/2014 1.
서론
2.
본론
(1) 서비스 산업 교육 프로그램 개발
3.
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훈련 프로그램은 업무를 하기 위한 기초작업이며 이를 통해 문제가 있는 상황에서 대처할 수 있는 대응 방법이 향상되고 직무성과에서도 큰 영향을 미칠 수 있는 자양분으로 작용할 것이다.
IV . 출처 및 참고문헌
김기원, 「환대산업 일선 직
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산업심리학 교안’
- 성차경, 이은영, 2019, ‘교육훈련프로그램의 특성이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구’, 국제문화기술진흥원 1. 서론
2. 본론
1) 조직 훈련프로그램이란 ?
2) 조직 훈련프로그램의 개발하고 시행하기까지의 단계
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훈련 프로그램 특성 인식이 조직유효성과 직무성과에 미치는 영향. 부경대학교 교육대학원.
김영숙(2006). 미용산업 교육훈련 프로그램이 만족도에 미치는 영향에 관한 연구: 교육 프로그램을 중심으로. 서경대학교 경영행정대학원. Ⅰ.
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훈련 프로그램 및 조직환경 특성요인이 은행서비스 교육훈련 전이에 미치는 영향”. 2011. 고려대학교 석사학위논문
해밀원격평생교육원 , ‘산업심리학 교안’ 1.
서론
2.
본론
(1) 조직훈련 프로그램
(2) 조직훈련 프로그램 개발 단
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산업교육과정의 학습전이평가에 관한 연구, 이화여대 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 산업교육의 개념
Ⅲ. 산업교육의 교수체제개발
Ⅳ. 산업교육과 금전적 효과측정
Ⅴ. 산업교육과 산업교육프로그램 효용성분석모델
Ⅵ. 산업교육과 I
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프로그램
제4절 일본의 청년실업
제5절 외국의 청년실업 대책이 우리에게 주는 시사점
제4장 우리나라 청년실업 정책 및 문제점
제1절 정부의 청년실업 정책
제2절 청년실업 정책의 문제점
1. 일자리 제공 정책의 문제점
2. 직업훈련 정
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