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우수학교 조직 특징 사례 소개
1. 산청 간디 학교
2. 한겨례 고등학교
1. 대안학교란?
≪ 그 림 ≫
“부과된 의무가 아니라 선택할 수 있는 학교”
≪ 그 림 ≫
“기존의 교육이나 학교와는 \'다른\' 교육관,
교육 프로그램,
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산청지회장으로 있으면서 홈페이지에 올린 "FTA 공동수업 자료와 교사 교양 자료"
- 집 안방 책꽂이에서 <조국통일 3대 헌장>이란 책자를 압수 (이적표현물 소지 혐의)
- 최 교사가 지도한 간디학교 동아리 '역사배움터'에서 펴낸 책자에 실
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산청 간디학교의 학부모 교사인 강병수씨 인터뷰
4. 서울평화교육센터 엮음, 「대안학교의 모델과 실천」, 내일을 여는책, 1997
5. 강대중, 「대안학교는 학교가 아니다」, 박영률 출판사, 2002
B. 참고사이트
1. 웹 사이트 간디학교 홈페이지, http:
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산청 ‘간디학교’설립자로 대안학교 운동을 실천하고 있는 양희규는 우리나라에서 생태주의 교육실천가로 주목을 끌고 있다. 그가 말하는 행복한 삶의 조건은
①건강한 인간이어야 한다. ②사랑의 능력이다. ③자유로운 인간이 되는 것이
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학교형
숲속마을 작은학교
전인적인 인간, 공동체적인 인간, 자연과 조화된 인간 양성을 위해 지성교육 ,감성교육, 의식주 교육을 강조함.
간디학교
경남 산청군 신안면 외송리 122 T.(055) 973-1049
http://user.chollian.net/~gandhis/
실상사 작은학교
생태
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학교, NGO, 그리고 학부모단체들이 유기적인 관계를 유지하고 대화와 토론을 통해 외국인 주민과의 사회통합을 꾀하였다는 것이다. 여기에 외국인 학부모들의 자발적이고 적극적인 사회참여가 더해져서 성공적인 지역사회의 사회통합의 대표
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학교에서 진행한 프로젝트입니다. 우리 팀은 역사적인 인물에 대한 연구를 주제로 하였고, 저는 그 중에서도 마하트마 간디의 삶과 사상을 다루었습니다.
프로젝트를 시작할 때, 많은 정보와 자료를 수집하고 정리하는 과정에서 저는 창의적
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간디C팀의 일원이 되어갔다. 이제는 내 옆에서 내이야기를 들어주고 함께 웃어주고 연습할 수있는 사람이 없다는 게 너무나도 허전하고 슬프다. 언제 다시 그 때로 돌아 갈 수 있을까? 하지만 언젠가는 다시 만날거라 믿는다. 인도 대학생 친
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