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너무나 평범한 가정, 중산층 가정, 잘사는 가정, 하위층 가정, 문제가 있는 가정 등 다양한 가정환경을 가진 아이들이 문제를 일으키고 문제를 가지고 있다. 소위 무관심 속에(얌전히 학교 다니고, 공부 잘하고, 아무 문제가 없을 것 같은 아이
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학교사회복지사의 지위 보장을 위해 함께 노력해 준다면 학교 사회복지제도화의 전망은 매우 밝다고 하겠다.
2. 느낀 점
지혜 : 얼마 전 학교 사회 사업론 시간에 과제로 읽었던 “산타가 만난 아이들”이라는 책에서 볼 수 있었던 학교와 지
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학교사회복지는 아직 갈길이 먼 것 같다.
이 책을 읽으면서 학교사회복지를 하기 위해 얼마나 많은 노력을 했는지 알 수 있었고,
학교사회복지의 중요성 또한 생각해 볼 수 있었다.
이번 학기 학교사회복지론에 대한 수업의 기대를 한 껏 부풀
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산타가 만난 아이들’이란 책은 처음부터 끝까지 따스함을 느끼게 해주었으며, 많은 것을 생각하게 해주었다. 우선은, 지금껏 전혀 접하지 못했던, 학교사회사업이 ‘산타가 만난 아이들’이란 책을 읽음으로써 조금 더 친숙하게 다가왔다.
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산타가 만난 아이들 (학교사회사업가의 이야기), 학지사, 2006 『산타가 만난 아이들』 감상 독후평
1. 들어가며
2. 아이들을 있는 그대로 바라본다는 것
3. ‘산타’가 된 상담자의 고백과 성찰
4. 아이들과의 관계 속에서 피어나는 희망
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