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교육계의 반응은 크게 양분된다.
비판 : 학교교육의 위기 극복 차원에서 ‘공교육 활성화’를 주장하는 측
- 대다수 학생들이 복지를 누리지 못하는 실정에서 ‘교육의 평등성’이 우선하는 가치임
- 학교해체나 이를 부추길 수 있는 교육시
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교육의 문제점은 해결할수 있으리라 본다.
무리가 있는 방법이고 실현 가능성은 거의 없는 계획들이다. 그러나, 지금은 참신하고 새로운 계획을 통해서 학교교육의 문제점에 접근해볼 필요도 있다고 생각한다.
Ⅳ. 맺음말
많은 교육 관련 사
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교육위원회는 하위 지방에 대하여 학교의 교육과정에 관하여 필요한 지도조언을 할 수 있도록 규정하고 있다.
4. 학교수준 교육과정
일본의 특수학교 학교수준 교육과정은 관련된 법에 명시되어 있는 학교교육의 목표를 달성하기 위하여 각
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교육환경 속에서 교육을 담당하고 있는 학교나 교사들을 위해 학부모나 지역사회의 자원인사가 참여하는 인적자원 은행을 설치하여 공개적으로 학부모의 지원을 받아 학교나 교사의 부담을 줄일 수 있는 제도가 마련되어야 하며, 학부모들
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교육으로 전환될 것이다.
둘째, 학교의 경영 책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육 내용과 방법의 주인이 되고, 전문가의 위치를 확보하게 될 것이다.
셋째, 지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 충분히 살려서 다양하고 개성 있는
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교육(학교교육)의 변화 방향
1. 미디어교육추진협의회 구성
미디어교육의 기본이 되는 미디어교육 이념과 철학을 우리의 미디어와 방송과 교육 현실을 감안하여 확립하여야 한다. 체계적이고 제도적인 미디어교육 정책 수립과 현실성 있는
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수한 정보 인력을 양성할 수 있는 기반을 확충하고 이에 대한 지원을 강화하여 정보 산업의 발전에 따른 인력 수요 증가에 대비하고 교육정보화를 내실있게 추진 할 수 있도록 한다.
5. 결론
모두가 학교교육에 대해 고민하고 이로 인해 조금
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수, 해외 연수비를 지원하는 것처럼 영어교육에 대한 투자가 교대생부터 이루어져야겠다. 또한 임용시 연수 성취의 수준에 대한 임용 점수의 가산점을 부여한다면 자연적으로 유도할 수 있을 것이다. 그러면 영어에 능력있는 교사가 각 학교
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수의 행복이 보장되는 사회가 가능하다. 사회적 체제를 갖추고 있는 학교 역시 '삶의 공동체'라는 인식이 바탕이 되어야만 하는 이유도 여기에 있다. 나와 내 삶이 소중한 만큼 타인과 타인의 삶도 소중하다는 인식이 가능토록 학교교육이 이
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수 있듯이 스쿨버스의 활용은 과소규모 학교의 통폐합 수단이 된다.
3. 교수학습의 효율성을 제고하는 시설교재교구의 현대화
첫째는 교육에 필요한 학습장(學習場)을 확보하는 일이다. 학습장의 확보에서 먼저 생각할 수 있는 것은 아동 생
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