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삼국지연의 제 35회 유현덕은 남장에서 은륜[은사]을 만나고 단복[서서]은 신야성에서 영주를 만나다.
삼국연의 제 36회 현덕이 번성을 기습을 쓰고 서원직[서서]이 말을 달려 제갈공명을 추천하다
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삼국시대의 역사적 배경과 사상 2
1. 삼국시대 역사적 배경 2
2. 삼국시대의 시대적 사상 3
Ⅲ. 삼국시대의 교육 5
1. 고구려의 교육과 교육적 인간상 5
2. 백제의 교육과 교육적 인간상 7
3. 신라의 교육과 교육적 인간상 8
Ⅳ.
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삼국지후기』, 『호구전(?)』 등 명대의 4대연의 후기 작품들을 창작되었고 『요제지이』와 같이 과거제도 비판과 명나라에 대한 회고를 드러낸 작품이 나타났다. 『유림외사』는 풍자의 수법을 사용한 소설로 중국의 전통을 지배해온 유가
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삼국지의 틀을 벗어나 새로운 시각을 제시한 점이 돋보인다. 그러나 이 책은 평역자의 주관적인 논점이 다분히 녹아 들어있다는 점이 장점이자 단점으로 작용한다. 삼국지라면 대개 나관중(羅貫中)의 삼국지연의(演義)를 번안한 것을 일컬으
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삼국 시대
1.고구려의 교육과 교육적 인간상
2. 신라의 교육과 교육적 인간상
3. 백제의 교육과 교육적 인간상
III. 고려 시대
1.고려의 교육과 교육적 인간상
2. 교육의 한 방법으로서 체육
IV. 조선 시대
1. 조선의 교육과 교육적 인간
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