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한국역사연구회, 2002, 『한국역사』, 서울: 역사비평사. 1. 서론
2. 삼국의 정치기구 정비
1) 삼국초기의 삼국 정치기구 정비
2) 집권적 지배체제로의 변화에 따른 삼국 정치기구 정비
3. 통일신라 지배체제의 재정비
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삼국은 새로운 지배이데올로기로서의 불교를 주목하였다. 제도의 정비를 통하여 중앙집권적 지배체제를 확립해 나가면서 고대 중앙집권적 귀족국가로 성장하면서, 왕실에서는 모두 불교를 적극적으로 수용하였는데, 이는 왕즉불 사상으로
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삼국 시대에 경주 진골 중심의 사회였던 신라의 골품제 사회가 종말을 고하고 능력을 위주로 하는 새로운 지배체제가 등장한 것이다.
고려의 후삼국 통일 이후에는 이러한 현상이 더욱 두드러져 광종(光宗)대에 이르러 ‘과거제도(科擧制度)
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삼국시대 한문학 특징과 그 구실, 발달, 전개와 특징 그리고 각 국의 한문학의 특징과 작품들에 대해서 자세히 살펴보았다.
삼국시대 한문학은 삼국 초기 때에 지배체제의 확립과 효율적인 운용을 위해 필요시 되었던 한문이 정착·사용되어
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삼국의 통치체제>, <<한국사>> 3, 한길사.
노태돈, 1975. <삼국시대의 부에 관한 연구>, <<한국사론>> 2.
노태돈, 1989. <울진봉평신라비와 신라의 관등제>, <<한국고대사연구>> 2.
노태돈, 1994. <고조선의 변천>
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삼국통일의 위업을 달성하고 천년의 왕국을 이어왔던 신라가 새롭게 변혁하기보다 현 체제에 안주하고 스스로 도태되어 과정을 통해 결국 멸망에 이르는 모습은 ‘고인 물은 썩는다’라는 말처럼 현재를 살아가는 나 자신에게도 큰 의미로
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삼국간의 종횡무진 항해하면서 그 주인노릇을 톡톡히 수행했던 것이다. 실로 우리나라 역사상 민간인들의 해상진출과 교역활동이 이처럼 활기찼던 시기는 달리 찾아 볼 수 없다.
8세기 경 신라인들은 동아시아 3국의 교역뿐만 아니라, 세계
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체제 속에서 가장 짧은 역사를 지닌 영역이 바로 유아교육이며 조기교육이라는 개념의 혼미 속에서 유아교육 개념의 혼용과 더불어 교육이론, 교육철학의 부재 등의 문제를 안고 있다. 하지만 1980년대 이후로 양적 팽창이 가져오는 문제들을
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체제가 어떻게 흘러갈지 몇 가지 추론을 가능하게 하고 있다.
(1) 김정은 유일지배체제 강화론
장성택의 숙청에 대해서는 상이한 평가가 있으나 김정은 유일지배체제의 강화를 위한 포석이라는 분석이 주류를 이루고 있다. 김정은이 장성택의
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2. 흑사병의 유럽 전파
3. 흑사병이 퍼진 유럽의 모습
Ⅲ. 흑사병의 영향
1. 유럽 경제의 극적인 변화-봉건지배체제의 붕괴와 중앙집권체제로의 이행
2. 교회의 세력 약화-종교개혁의 여건마련과 르네상스로의 길 예비
Ⅳ. 맺음말
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지배구조를 문제 삼으면서 다른 나라의 기업지배구조 개선에 대한 관심이 확산되었습니다.
-미국 모델의 특징
주주와 경영자, 종업원 중 주주의 이해를 가장 중시하는 체제로서 지배적인 집단의 등장을 억제하고 공적 사회 안전망과 사회보
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지배되지 않는 사회.
자본주의사회
이윤추구를 목적으로 하는 자본이 지배하는 경제체제.
<특징>
① 사유재산제에 바탕을 두고 있다는 것,
② 모든 재화에 가격이 성립되어 있다는 것,
③ 이윤획득을 목적으로 하여 상품생산이 이루어진
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체제의 사후적 구성에 주요한 영향을 미친다는 가설은, 삼국문화적 공통성을 바탕으로 이미 깊은 갈등을 극복하는 데에 실마리가 될 것이라 판단했기 때입니다. 이러한 이론적 관점을 기반으로 연구를 지속했고, ‘한?중?일이 공유하는 유교
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체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으
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체제에서의 입시경쟁으로 너무 많은 낭비를 해왔다. 발상을 전환할 때다. 1. 고교등급제란 도대체 무엇인가?
2. 최근 고교등급제가 사회적인 문제로 드러난 이유는 무엇인가?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제
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