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길이 나타났을 때 여행은 끝나버렸던 것이 그 필연이다. ' 삼포 가는 길'은 이러한 소설의 내적 형식의 불변성을 보여 주는 작품이면서, 그 결말에서 길은 나타나지 않았고 여행은 여전히 계속됨을 암시하고 있다. 1. 줄거리
2. 문학적 평
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동일한 악상이 세 가자로 변주된 모습으로 비유할 수 있다.그 악상의 주제는 건강과 비애라는 두 개의 얼굴을 가진 민중의 모습인 것이다. ■ 삼포 가는길-황석영
▶ 저자소개
▶ 작품소개(이미지포함)
▶ 작품줄거리
▶ 맺음말
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단편소설 『삼포 가는 길』의 세 사람에게도 헝클어진 실타래와 같은 자신들의 삶을 한 가닥 한 가닥 차분히 풀어갈 안식처가 필요하고, 마침내 그들은 그곳으로 회귀해야함을 느낀다. 그리고 그러한 안식처로의 귀향길에서 그들은 우연히
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황석영의 단편소설. 1973년 9월 [신동아]지에 발표. 1974년 [창작과 비평사]에서 펴낸 소설집 <객지>에 수록된 작품이다.
1) 개관
갈래 : 단편 소설
배경 : 1970년대 겨울(시간) 삼포가는 길(공간)
시점 : 전지적 작가 시점
성격 : 사실주의
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1970년대 중, 단편의 시기 --- 객지, 삼포가는길
2) 제 2시기 - 1980년대 장편의 시기 --- 장길산, 무기의 그늘
3) 제 3시기 - 2000년대 장편의 시기 --- 오래된 정원, 손님
3. <오래된 정원> 감상 정리
Ⅲ. 결론
부제 - <오래된 정원> 작가의 말
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날의 초상>론, - 여행을 통한 삶의 방향성 확인과 20대의 낭만적 서사, 원주전문대학 학술논총 제33집 (2001, 12) pp.143-158
이은자, 교양소설의 미학적 가능성 :이문열의 『젊은날의 초상』을 중심으로, 학술논문, 語文論集. 5('95.12), pp.309-335
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소설 주요 작가와 작품
소설가
작품
성격
활동 및 작품 경향
강용준
기습작전기,
설원 먼 길 연옥
전쟁의 상혼과 민족의 비극 조명
단편 ‘철조망’이 <사상계>에 당선되어 등단
이문구
이풍헌,
해벽 관촌수팔(冠村)
현실 비판 의식
‘다
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단편 베스트 30』, 혜문서관. 2002.
김유정, 『봄 봄』, 한국문학전집 5권, 삼성출판사, 1990.
김유정,「잎이 푸르러 가시든 님이」, 한국문학전집 5권, 삼성출판사, 1990.
박세현. 『김유정의 소설 세계』. 국학자료원. 1998.
전상국,『유정의 사랑
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소설이란 무엇인가 > , 평민사, 2009
박혜경 < 문학의 신비와 우울 >, 문학동네, 2004.
윤병로 < 한국 근현대 소설의 흐름 > 새미, 2001.
윤병로 < 한국 현대작가의 문제작 평설 >, 국학자료원, 1996.
우한용 < 한국 대표 단편 소설 4 >
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가는 길을 따라갈 수는 없는 인물이다. 그래서 니나는 슈타인의 사랑을 알면서도 그 사랑을 받아들일 수 없다. 결국 슈타인은 니나의 사랑을 받지 못하고, 그것을 원망하지도 않으면서(니나를 따라가지 못하는 자신을 자책할 뿐), 이도 저도
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단편소설에 나타난 전쟁 담론 분석이었습니다. 이러한 연구 경험은 영어영문학 연구에서도 이론적 틀을 세우고 자료를 분석하며 논리적으로 글을 완성하는 데 밑거름이 될 것이라 생각하는 바입니다. 또한 독서 토론 모임을 2년 이상 운영하
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가는 과정을 그린 단편 소설입니다. 자신의 과오로 하늘에서 벌을 받아 떨어진 미하일은 시몬의 집에서 가죽 장인으로서 일을 했고, 일을 하면서 자신에게 밥을 차려준 마트료나, 돈 많은 노신사와 다리를 저는 양녀와 함께 온 어머니를 보면
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길, 지학사)
제3인간형이 제게 의미 있게 받아들여진 것은 고등학교 3학년 때,언어 300제를 풀 때였습니다. 1학년 때 독서평설에서 읽었지만 그때는 진로에 관한 고민이 없었기 때문에 그저 생각 없이 읽기만 했는데, 문제를 풀면서 다시 보니
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길러내고자 합니다.
3. 지원교과에 대한 본인의 교육관과 교육목표
저는 수학부진아였기 때문에 수포자 이슈에 관련하여 수학이라는 과목에 대해서 학생들이 느끼는 감정에 대해 누구보다 공감할 수 있고, 다양한 경험과 연구 속에서 그 문
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길이 아니라는 것, 수많은 실패와 좌절이 있을 수 있다는 것, 그 모든 것을 저는 이미 각오하고 있습니다. 그리고 그 길의 출발점을 이곳 저의 탁월한 선택이 될 한양대학교에서 만들고자 하는 목표를 갖고 있는 것이겠습니다. 1. 본교 편입
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