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, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 벌
2. 타임아웃
3. 반응대가
4. 과잉교정
참고문헌
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행동기법의 폭넓은 다양성이다.
- 심리상담/치료성과에 대한 연구와 평가에 대한 강조이다.
2) 행동치료의 한계
① 행동은 변화시킬 수 있을지 모르지만 감정은 변화시키지 못한다.
② 상담/치료에 있어서 중요한 관계적 요인들을 무시한다
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중에 자리를 뜨는 행동을 수정하기 위해서 사용했을 때 반대의 효과를 얻을 수 있다.
⑵ 목표행동 강화기법 : 문제행동을 제외한 다른 행동이나 적응행동을 집중적으로 강화해서 문제행동의 발생기회를 제한함으로써 감소, 소거하는 방법으
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교정하기 위해 시도되는 약물치료가 매우 효과적이나, 반드시 약물치료와 동시에 개인 및 집단 정신치료, 행동치료, 가족상담 등 심리사회적 치료가 같이 이루어져야 치료적 효과를 극대화할 수 있다. 이 질환은 취학 전·학령기 아동의 3~5%에
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감소시키는 방법으로 소거, 과다 교정, 포만, 권리박탈, 타임아웃 등이 있다. 처벌은 어떤 행동이 발생하는 것을 일시적으로 억누르기는 하지만 근본적으로 치료하지는 못하는 약점이 있기 때문에 소거, 타임아웃, 과잉교정, 포만 등의 기법이
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