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자존감수업_평생교육사자격증_상담과제 1.자존감 수업 소개
2.내용요약
3.자존감 향상을 위한 오늘의 할 일
4.느낌점, 배운점
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상담자의 배려를 내담자가 알게 한다. 이러한 위기상담의 경우 상담의 단계를 기록해 두는 것이 좋다. 만약 내담자가 자살하면 상담자는 남아 있는 가족에게 도움을 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 상담윤리에 대하여 살펴보고 상담과제에
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상담을 하러 가는사람은 극히 드물다. 직장내에 상담실이 따로 있다고해도 비밀이 지켜지지 않을까봐 이용하지않는사람도 부지기수다.
상담자는 내담자의 비밀을 꼭 지켜야하며 내담자의 상황에 따라 적절한 상담기법을 사용하여 내담자의
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상담과제 해결에 대한 밝은 기대를 갖도록 돕는 것이 상담효과에 좋은 영향을 미칠 것이다. 일곱째, 해석을 제공할 때 단정적 절대적 어투보다는 잠정적 탄력적 어투를 사용하는 것이 좋다. '내가 보기에는 같은데’ 가능성도 있지’ 해석도
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상담에서 사례개념화가 필요하다. 1. 사례개념화 정의
2. 사례개념화 내용 ☞ 문제의 정의 및 공식화, 대안마련, 의사결정 및 확인
3. 아동상담에서 사례개념화의 필요성 ☞내담자(아동)에게 가장 적합하고, 효율적인 치료방법을 모색하게
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