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관계의 개념
II. 멜라닌 클라인
1. 편집증적-분열적 자세
2. 우울적 자세
III. 도널드 위니캇
1. 초기의 모성적 몰두
2. 환각의 순간
3. 어머니의 거울기능
4. 참자아와 거짓자아
IV. 말러
1. 자폐적 단계
2. 공생적 단계
3. 분리-개
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/ 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 상담관계의 특징
II. 상담관계의 기본적 조건
1. 수용
2. 공감적 이해
3. 일치
* 참고문헌
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상담의 목표 및 기법들
대상관계상담이론도 정신분석적 상담이론처럼 내담자 자신의 문제와 관계, 상황에 대한 통찰과 내적 성장이라는 목표를 갖는다. 대상관계 상담이론에서 내담자가 통찰을 얻게 하기 위해 주로 사용하는 기법은 명료화,
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관계 아동상당에서 아동이 보이는 놀이주제의 의미를 분석하기 위해 놀이를 분류하여 부호화하는 도구를 개발하기도 했다(Benedict, Hastinss, Ato, Carson, & Nash, 1998).
대상관계/주제 아동상담의 기본 핵심기법인 초대개입과 더불어 아동의 반응성과
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상담관계의 비결 Leah Brew, MICHAEL K. ALTERKRUSE 저 | 이은경 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2008.10.27
상담관계의 이론과진행 로렌스 브래머 저 | 이춘실 역 | 목양사 | 2012.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담관계의 특징에 대한 심층조사
가. 상담자는
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