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상담이론과 기법들을 재확인 할 수 있는 좋은 기회였다. 또한 나에게 진정한 상담가가 될 수 있는 자질이 얼마나 있을까에 대해서도 뒤돌아 볼 수 있었다.
내가 훗날 심리상담사라는 꿈을 이루었을 때 내담자와 좋은 관계를 형성하고 유지할
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상담은 현대 사회에서 심리적 안정을 찾고 개인의 성장을 돕는 중요한 도구로 자리 잡고 있다. 상담자는 단순한 조언자의 역할을 넘어, 내담자가 스스로 문제를 해결하고 더 나은 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 전문적인 역할을 수행해야 한다.
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전문대학원, 송현주
·대한영양사협회.임상영양관리지침서. 제3판
·심부전바로알기.김효수외.2012
·Krause’s Food & Nutrition Therapy.Edition 13
·Nutrition and Diagnosis.Edition 7
·만성신부전증 환자의 식이요법 대한투석협회
·콩팥을 위해,지금 현명하게
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겪는 아동·청소년과 성인 내담자들에게 효과적인 회복모델을 적용하고, 상담자 스스로도 지속적인 수퍼비전과 자기성찰을 통해 성장하는 전문가가 되겠습니다.
또한, 사회복지학적 관점을 기반으로 심리상담과 복지 서비스를 연계하는 융
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전문적 지식
전문지식이 결여된 상담사는 더 이상 상담사라 불리기 힘들다고 생각하기 때문이다.
예비 전문상담자로서 나는 인간을 사랑하고 존중할 수 있는 기본적 자질을 가지고 있다는 것에서 장점이 있다고 생각한다. 그러나 아직 학생
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아야 할 것이다. 내담자에 대해 냉정함을 유지할 수 있도록 감정의 통제력도 중요한 부분이며, 가장 중요한 것은 상담자가 내담자에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 전문가적 자질이 충분히 마련되어야 할 것이다.
그리고 상담자는 비밀
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아동교육. 학지사.
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소통장애 개론 (교육 및 의료 현장 전문가를 위한) , 시그마프레스
특수아교육 방송대 강의록. <자폐성장애>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소통장애 개론 (교육 및 의료 현장 전문가
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계속해서 진심을 보여줄 수 있는 것은 오직 훈련된 상담사만이 가능한 일일 것이라고 생각한다. 1) 내가 상담을 전공하는 이유
2) 상담심리학에 대한 나의 정의
3) 내가 가진 상담심리사로서의 강점
4) 상담심리사로 갖추어야 할 것
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상담자의 심리적 소진에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인들. 서강대학교 학생생활상담연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 윤리란
2. 윤리강령과 윤리의식
3. 자신이 가장 취약할 것으로 예측되는 상담사 윤리요강과 이유 - 전문적 능
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