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대학교 교육대학원.
강순희 외(2017). 「영유아발달」. 창지사.
신현숙 외(2020), 「교육심리학. 학지사.
권대훈(2006). 「교육심리학의 이론과 실제」. :학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 나의 아동기 경험을 통한
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상담기법」김영애가족치료연구소 2005
이시형여인중, 「이시형과 함께 읽는 프로이드2」, 중앙M&B, 2002
Hall, Calvin S. 함희준 역 「프로이트 심리학의 기본이론」, 배재서관, 1993
경남대학교 교육 대학원 석사학위논문, 2003
이재훈 외,「정신분석
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심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
1. 정의적 측면
2. 인지적 측면
II. 유아교육기관에서 교사의 역할
1. 교육과정 설계자로서의 역할
2. 일과 계획 및 수행자로서의 역할
3. 상담 및 조언자로서의 역할
III. 교사의 역할에 대하여 보고
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상담프로그램이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
송명자(1996). 발달심리학. 서울: 학지사
최순영(2003). 인간의 사회, 성격 발달 심리. 서울: 학지사
최보가 외 5명(2005), 영유아발달, 정림사
한은숙(2
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대학교 2004년)
정성호, “기독교 가정의 부모를 통한 자녀교육방법론 연구”(미간행 석사학위논문, 총회 신학대학 대학원,1996 Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.현대 가정의 위기 진단과 교육적 과제
(1).현대 가정의 위기 진단
(2).현대가정의 교육적
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Personality Disorders and Defense Mechanisms/ 임현숙, 충북대학교 대학원 / 2006 / 4p~16p
한국인의 자아방어기제에 관한 연구/ 박경화, 이화여자대학교 대학원 의학과 / 1991 / 26p~32P 서론
본론
1.프로이드
2.방어기제
3.불안장애
결론
참고문헌
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자기로의 전향
9) 역전
10) 승화
4. 안나 프로이트의 10가지 방어기제 외의 방어기제
1) 합리화
2)전치
3)동일시(동일화)
4)전환
5)지성화(intellectualization)
6) 보상 (Compensation)
7) 내면화(internalization)
8) 부정 (Denial)
5. 방어기제의 위계서
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자기를 주장하는 사람
2) 좋은 상태에 있을 때와 나쁜 상태에 있을 때
9. 9번 유형 평화주의자 / 화해와 중재의 타입
1) 특성 : 조화와 평화를 바라는 사람
2) 좋은 상태에 있을 때와 나쁜 상태에 있을 때
Ⅴ. 에니어그램의 유형별 충고
1. 1번
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상담. 동문사.
김은화(2012). 밥상머리 교육 이렇게 합시다. 청신여자중학교.
권석만(2008). 긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구. 학지사.
김수희(2004). 장애아 부모교육의 개선에 관한 연구. 석사학위논문. 조선대학교 정책대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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대학교 일반대학원박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직장 내에서 매너와 에티켓의 의미
?2. 직장 내에서 실천 가능한 매너와 에티켓
1) 인사
2) 자기관리
3) 대화
4) 이미지
5) 행동
7) 근무(출퇴근)
8) 인간관계
9) 친절 및 서비스
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