|
상담자의 지시와 강요가 개입되기 쉽고 익숙하지 못하거나 잘 훈련되지 않은 RET상담자는 왜곡되거나 잘못 상담할 수도 있다는 단점이 있다. 1. 인간에 대한 기본 관점
2. 인지 행동적 상담이론들의 종류
1. 인지적 재구성
2. 대처 기술
|
|
|
3) 구성주의 학습원칙
3. 초보전문가 모형(novice-to-expert model)
Ⅷ. 인지치료
1. 내담자와 심리상담/치료자 관계
2. 인지치료의 적용
1) 인지적 기법의 적용
2) 우울의 심리상담/치료
3) 가족 심리상담/치료에의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
상담이론과 실제 / 강봉규, 김충기 / 교육과학사
3.상담의 이론과 실제 / 김형태 / 동문사 Ⅰ. 로저스의 생애
1. 로저스의 생애
Ⅱ.인간중심 상담이론
1.개관
2.주요 개념
Ⅲ. 인간 중심 상담의 과정과 기술
1.인간 중심 상담의 목적과
|
|
|
관점
- 적응적 정사와 부적응적 정서
- 비합리적 신념과 정서적 혼란
4. 치료의 전략과 기술
- 무조건적 수용
- 실제적 해결 대 정서적 해결
- 철학적/우아한 해결 대 우아하지 못한 해결
- 인지적 기술
- 정서적 기법
- 행동적 기법
|
|
|
상담
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 인간관
2) 주요
|
|
|
상담기술 등을 지나치게 강조하는 것도 있다. 때문에 상담자가 내담자에게 치료의 목적으로 사용되어지는 기법은 이론의 특성에 따른 주요기법을 토대로 다른 이론들에서 사용되어지는 다른 기법들과 병행하여 이루어지는 경우가 많다.
사
|
|
|
집단훈련이 자기노출, 대인관계지향성과 자기충족기능행동에 미치는 효과, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
박경애(1998), 인지정서행동 치료, 서울 : 학지사. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치
|
|
|
상담의 과정
4) 상담자의 기능과 역할
5) 상담자와 내담자의 관계
6) 상담의 주요기법
2. 가족치료
1) 가족치료 발전의 개요
2) 가족치료의 개념
3) 가족치료의 영향력
4) 이론적 발달
5) 치료에 대한
|
|
|
상담자와 내담자의 관계
Ⅳ. 상담기법
1. 내적인 행동변화를 촉진시키는 방법
2. 외적인 행동변화를 촉진시키는 방법
Ⅴ. 평가
1. 공헌
2. 제한점과 비판
♣ 행동주의 상담사례 ♣
◈ 인지이론◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
상담
3. 실존주의적 상담
4. 의미요법 상담
◎ 인지적 관점 ◎
1. 현실치료 상담론
2. 교류분석 상담론
◎ 논리요법 상담론 ◎
◎ 다문학적 관점 ◎
▸ 다문화적 상담
◎ 아동에게 많이 사용되는 치료기법 ◎
1) 놀이치료
2) 인지조
|
|
메뉴펼치기
