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효과에 대하여 (The) therapeutic effects of psychodrama 임계원 1981 이화여자대학교 석사학위
고강호(1996). 심리극에서의 상담효과요인에 관한 연구, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
오수성(1985). 심리극과 그의 적용, 전남대학교 논문집.
이근후,
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적인 요인들에 의한 자극에 의해 여러 가지 상담의 효과가 나타나고 내담자가 문제를 해결 하는지 아니면 단지 상담의 효과인지는 파악하기 어렵다.
Ⅲ. 결론
상담은 행동변화, 대처 기술의 향상, 의사결정 능력의 증진, 문제의 해결, 대인관
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상담에서 상담효과에 관한 연구. 대학사담연구. 제6권 1호, 한국대학상 담학회, 131-154.
전종국 (1995b). 집단상담에서 치료적 요인의 연구경향과 과제. 발달상담연구, 제3집, 한국 발달상담학회, 141-160.
전종국 (1997). 집단상담과정에서 대인관계
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상담
2. 상담효과 분석의 이론적 고찰
3. 상담효과 연구의 동향
4. 관련변인 설정
5. 연구의 틀과 가설의 설정
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 조사지역 및 대상자 선정
2. 변인설정과 도구의 작성
3. 자료의 수집
4. 자료의 분
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상담을 받는 내담자가 연구에 참여하도록 독려하는 역할을 하는 경우다. 둘째, 상담가가 연구 결과의 주요 고객의 역할을 하는 것으로 다른 사람들이 실시한 연구 결과를 활용한다, 셋째, 상담자 자신의 상담 결과에 대한 타당성이나 효과성
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미.
B.
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미.
B.
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상담과정에서 자신의 감정을 무의식적으로 투사시킬 수 있다. 효과적인 상담자는 이혼하려는 사람들에 대한 자신의 무의식적 태도에 대해 민감하게 분석할 수 있어야 한다. 따라서 상담자로서 자기 스스로 빠지기 쉬운 함정과 약점을 의식하
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상담을 해주는 등 그가 해온 일들은 결코 쉬운 일들이 아니었지만 그는 따뜻하고 온정 넘치는 카페를 만들겠다는 자신의 신념에 대한 열정으로 이 모든 것들을 해냈다. 이러한 그의 진심어린 마음은 고객들의 발걸음을 민들레영토로 향하게
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상담의 실제적인 기술들을 익힐 필요가 있다. 그저 성경 말씀을 펼쳐 놓는 것만으로는 최대한의 효과를 보기 힘들다. 하나님의 말씀을 전하는데도 최소한의 방법론이 필요한 것이다. 말씀을 스스로 움직여서 상한 마음을 치유하시는 능력이
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상담을 진행하며 효과를 더욱 높일 수 있는 요인들을 추려내는데 기반이 될 것이라고 생각합니다. 특히 상담심리 전문가가 아동프로그램을 실시함에 있어 놀이치료를 병행해 부모와의 상담효과도 증가시킬 수 있을 것으로 생각됩니다. 이와
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가, 심리 문제의 원인 규명, 중재 프로그램 개발 등에 관한 실증적 연구를 수행할 것입니다. 이를 통해 상담실천에 과학적 근거를 제공하고, 보다 효과적인 상담 기법과 프로그램을 개발하는 데 주력하겠습니다.
넷째, 상담 대상자의 다양성과
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상담가로서의 사명을 다하고자 합니다.
첫째, 임상 및 상담 기관에서 전문 상담사로서 활동하며 내담자의 심리적 어려움을 체계적으로 평가하고 효과적인 상담 서비스를 제공하겠습니다. 정신건강복지센터, 학교 상담실, 병원, 지역사회 상
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담 상황에 따른 맞춤형 기법을 개발하고, 상담 효과의 극대화를 위해 필요한 변수를 도출해 낼 것입니다. 예를 들어, 심리적 위기 상황에 처한 사람들에게는 어떻게 더 효과적인 기법을 적용할 수 있을지, 심리적 지원이 중요한 사람들에게는
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상담 관련 연구 능력을 체계적으로 발전시키겠습니다. 상담 효과성 평가, 상담자의 영향력 분석, 상담 프로그램 개발 등 실증적 연구를 수행하며 연구 방법론과 통계 분석 기법을 습득하여 상담교육의 과학적 근거를 강화하겠습니다. 연구 결
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