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상담, 학지사, 1998.
3. 윤운성 외 지음, 생활지도와 상담, 양서원, 2003.
報告書 1. 대인기술
가. 대인기술의 의미와 특징
2. 대인기술의 지도 방법
가. 공감적 이해 훈련
나. 자기표현훈련
▣ 상담면접의 주요 기법
▣ 공감적 이해 수
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기술 중 세 가지를 들어 설명하시오. (9점)
7. 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담
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기술 중 세 가지를 들어 설명하시오. (9점)
7. 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담
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상담, 학지사, 2004.
2. 정용부 외 지음, 아동생활지도와 상담, 학지사, 1998.
3. 윤운성 외 지음, 생활지도와 상담, 양서원, 2003. 1. 대인기술
가. 대인기술의 의미와 특징
2. 대인기술의 지도 방법
가. 공감적 이해 훈련
나. 자기표현훈련
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1) 피해자
2) 가해자
3) 방관자
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본 태도 세 가지를 설명하시오.
1) 수용
2) 공감적 이해
3) 일치
9. 참고 문헌
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대인관계에 영향을 주어 위축된 모습이 나타나고 있었음. 이로 인해 경험하는 사회활동에서의 어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통
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상담 지원
③ 기업의 직무에 맞는 보수교육이 이루어진 인력공급
④ 박람회 개최를 통하여 노인인력을 고용하거나 활용할 기업체 연계
⑤ 정부의 지원으로 사업장 내 작업장을 설치하거나, 사업장 밖 작업장과 연계하여 포장, 조립 등 일부
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상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용
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기술, 학생들과의 정서적 유대 훈련 및 스트레스 관리 기술 등을 교육함으로써 학생들에 대한 실체적인 관리와 지도가 가능하도록 하는 것이 무엇보다 중요하며, 이를 위해 학교상담의 기능을 강화하기 위해서는 학교의 전담상담교사의 확충
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기술 지도, 놀이친구, 신앙상담 및 생활상담, 이·미용 서비스, 일반 가정 초대 및 생일 축하파티, 외출 동행, 말벗, 청소 등이 있으며, 노인이 자원봉사를 할 수 있는 것으로는 전화상담, 시설의 운영을 돕기 위한 후원회원 모집, 직업지도 및
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기술하고, 고객이 원하는 것을 파악하고 해결하기 위해 시행한 노력에 대해서 구체적으로 서술해 주시기 바랍니다.
2.여러 과업을 동시에 진행했던 경험에 대해 기술하시오. 어떤 과업들이 있었는지 간략하게 기술하고, 당시 상황에서 본인
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기술 전공인데 행정 쪽으로 가려다가 망한 케이스라 부족함을 많이 지적 받았습니다. 대표님께요. ㅡㅡ;
2. 2차 면접 전까지 직무기술서를 작성하여 오라고 지시받았습니다. 직무기술서를 이메일로 우선 보내고 2차 면접을 갔습니다.
3. 2차 면
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대인 관계의 중요성을 배웠습니다. 가족 간의 대화가 부족했던 어린 시절, 친구들과의 소통을 통해 감정 표현의 중요성을 깨달았습니다. 이러한 경험은 저의 성격 형성에 큰 영향을 미쳤고, 상담사로서 필요한 공감 능력과 경청 기술을 키우
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상담 서비스를 제공할 계획입니다. 가족 문제, 우울증, 불안 장애, 스트레스 관리 등 개인의 심리적 문제를 전문적으로 다루며 심리적 회복과 자아 성장을 지원하겠습니다. 이 과정에서 상담 기술과 인간 이해를 바탕으로 심리적 안정과 삶의
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상담 모델과 중재 기법을 개발하겠습니다. 뇌과학, 의학, 교육학, 사회복지학, 정보과학 등과의 협력을 확대하여 복합적 심리 문제를 통합적으로 분석하고 효과적인 해결책을 제시할 것입니다. 첨단 기술을 활용해 상담 평가 및 치료 방법의
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 가격 : 1,000원
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