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일지 (만1세)
상담일시
OOOO.OO.OO
상담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO.OO.OO (만 1세)
상담참여자
엄마
상담형태
방문 (O) 전화 ( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
기본생활
자기 주도적인 기본생활 습관이 잘 형성되어 있으며, 식사 시
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일지 (유아10)
상담일시
OOOO.OO.OO
상담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO.OO.OO (만 2세)
상담참여자
엄마
상담형태
방문 (O) 전화 ( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
기본생활
OOO은 스스로 일과에 참여하려는 의욕이 강하지만 정해진 순
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면담 일지 (상반기)
일시
20XX.XX.XX
대상
OOO
면담자
OOO교사
부모의견
OOO는 평소에도 기분의 변화가 크고 즉흥적인 행동이 많아 유치원 적응을 걱정했는데, 다녀오고 나면 유치원 이야기를 생생하게 해줘서 안심이 되었어요. 활동 중에 있었던 상
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면담 일지 (상반기)
일시
20XX.XX.XX
대상
OOO
면담자
OOO교사
부모의견
OOO은 집에서도 어떤 규칙이나 순서를 설명하면 “왜 해야 해요?”, “지금은 싫어요”라는 반응을 자주 보여요. 예를 들어 양치를 하자고 하면 “근데 왜 밥 먹고 나서 꼭 닦
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면담 일지 (상반기)
일시
20XX.XX.XX
대상
OOO
면담자
OOO교사
부모의견
OO은 집에서도 ‘규칙’이라는 말보다는 ‘왜 그걸 해야 하는지’를 먼저 설명해주면 훨씬 납득하고 실천하는 편이에요. 예를 들어, 정리 시간에도 “왜 지금 해야 해?”라고
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