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부여했다.
이러한 인문학적 가치 중심의 경영 철학은 스타벅스가 전 세계적으로 성공할 수 있었던 핵심 요인이며, 커피 산업의 패러다임을 변화시킨 혁신적 사례로 평가받고 있다.
마무리적 결언
인문학적 상상력과 기업 혁신의 관계를 살펴
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유희와 라이겐 ③ 오이리트미 ④ 생활작업
(3) 교수-학습에서의 교사 역할
① 모범적 삶의 모델 ② 교육예술가 ③ 상상가 ④ 애정 어린 권위자
(4) 환경구성
① 교실 환경 ② 교실 밖 환경
(5) 부모 및 지역사회와의 연계
Ⅲ. 결론
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유희>
제목 : 막대 하나
단원 : 상상력
교육적 효과
내용
수업응용
악보
동요 - 개미
생활주제 : 개미
주제 : 움직이는 개미
목표
가사
설명
도해
전래동요- 우리 형제
생활주제 : 가족
주제 : 우리 형제
목표
가사
설명
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유희, 열린 연극의 미학, 문예마당, 1997.
이상란, 연극적 상상력과 담론통제- 이강백의 파수꾼에 대한 기호학적 분석, 한국연극학11호, 한국연극학회, 1998.
백로라, 1960년대 오태석 희곡연구, 연극의 담론과 창조(한국연극사학회 편), 국학자료원
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상상력을 아무런 의도 없이 그리고 합목적적으로 유희할 수 있게 하는 것은 우리에게 항상 새롭게 느껴지며 우리가 그것을 바라봄에 있어서 싫증나는 일이 없다.
마지막으로 아름다운 대상과 대상에 대한 아름다운 조망은 구별되어야 한다.
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상상력을 발전시키지만, 부정적인 측면에서 이것은 끊임없이 유희와 오락으로 회귀하는 보수성을 갖고 있기도 하다. 이것은 역사적으로 대중의 키취적 정서가 극히 일부분 예술적 아방가르드로 표출되었을 뿐이라는 사실에서도 그대로 드러
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유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해하고 유아들이 기본동작에 대한 정확한 이해를 할 수 있도록 동작을 탐색하는데도 시간을 할애해야 할 것이며 신체활동을 즐겁게 참여함으로써 기본적인 운동 능력도
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