|
철학자들이 주장한 시간의 연속성을 부정하는 데서 출발하였습니다. 불의 정신분석에서 바슐라르는 인간의 시간이란 비연속적인 것으로 설명하였습니다. 시간은 계속적으로 연결되어 쌓여가는 것이 아니라, 매 순간마다 이성과 상상력을 가
|
|
|
약속
제 2 장 거대이론
제 3 장 추상적 경험주의
제 4 장 실용주의의 제 유형
제 5 장 관료적 풍조
제 6 장 과학철학
제 7 장 인간의 다양성
제 8 장 역사의 효용
제 9 장 이성과 자유에 대하여
제 10 장 정치에 대하여
|
|
|
. 상상력의 특성에 관한 한 수동성의 현상학은 존재하지 않는다고 그는 단언한다. 그의 현상학은 시적인 지향성을 통해 시인의 이미지를 나의 것으로 시인의 작품을 나의 작품으로 삼는 역동적인 자세를 요구한다.
4) 이성과 상상력
과학철학
|
|
|
설명
II. 신비고고학과 철학적 상상력
ⅰ 인류의 기원과 철학적 상상력
a.아버지들의 아버지
b.스타게이트
c.우주고고학(폰 데니켄)
ⅱ 사라진 고대문명과 철학적 상상력
a. 에스카플로네
b. 신의 지문
c. 신의 봉인
III. 결론
|
|
|
상상력이다. 동시에 바슐라르는 무한한 상상력의 여행에는 사람들이 일반적으로 생각하는 것보다는 훨씬 규칙적인 행로가 있다고 판단한 것이다.
실재론 철학자들과 고전적인 심리학자들은 이미지를‘감각 실재에 대한 단순한 대체물’로,
|
|
 |
철학과 현실사 1991
J. 호이징하箸 권영빈譯 <놀이하는 인간> 기린원 1989
K.해리스箸 오병남, 최연희譯 <현대미술 -그 철학적 의미-> 서광사 1977
미셸 르미유箸 고영아譯 <천둥치는 밤> 비룡소 2000
로제 카이와箸 이상률譯 <놀이와
|
|
|
철학비평, 1999.
______, 자기 의식과 존재 사유, 한길사, 1998.
김윤식, 염상섭의 소설 구조, 염상섭(김윤식 편) 문학과지성사, 1987.
김인환, 상상력과 원근법, 문학과지성사, 1993.
김현, 염상섭과 발자크, 염상섭(김윤식 편),문학과지성사, 1987.
루카
|
|
 |
철학 등 인문분야에 대한 고민과 성찰을 통하여 통찰력/상상력/창의력 등을 향상시킨 경험에 대해서 서술하시기 바랍니다. ]
저는 전공으로 철학과 인문학을 공부하면서 나도 모르게 감정적이고 예민한 사고를 한다는 것을 알 수 있었습니다.
|
|
 |
철학 등 인문분야에 대한 고민과 성찰을 통하여 통찰력/상상력/창의력 등을 향상시킨 경험에 대해서 서술하시기 바랍니다.* [ 250자 이내] 글자수자
저는 부전공으로 철학을 공부하면서 민감하고 예민한 사고를 한다는 것을 알 수 있었습니다.
|
|
 |
철학이 숨어 있었습니다. 인도인들의 삶의 지혜에 경탄하게 되었고, 다양성이라는 가치의 중요성을 실감하게 되었습니다.
사회학적 상상력(C. 라이트 밀즈)
사회학적 상상력을 읽고 난 후, 사회학이라는 분야의 큼직한 이론적 분파들에 대해
|
|
 |
철학적인 측면을 다루고 있으며, 독자들에게 깊은 사유를 유발합니다. 작품은 사회적인 억압과 자유 사이의 갈등을 다루며, 독자들은 이를 통해 현실 세계를 비추어 볼 수 있습니다.
약점 (Weaknesses):
작품의 주요 약점은 다음과 같습니다. 첫째
|
|
 |
철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
|
|
메뉴펼치기
