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것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 오정수외, “지역사회복지론”, 학지사, 2012
- 황철수외, “지역사회복지론”, 정민사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 살기 좋은 지역사회의 정의
2. 살기 좋은 지역사회를 만들기 위해 가장 필요한 것
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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기준에 따라 비교할 수 있는가?
질문,서술
수업 중
인지,정의적
도시와 촌락 중 어디에서 살고 싶은지 근거를 대어 주장 할 수 있는가?
질문,서술
수업 중
아. 좌석배치도(학생수준표시)
* 수준 1(가장 낮은)-5(가장 높은)
# 1-5 참여도
# 1-5 학습 수
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기타( )
27. 동아리 프로그램 담당자에게 바라는 점이 있다면 말씀해주십시오?
( )
28. 교육프로그램의 효율적 운영을 위해 필요다고 생각되는 것은 무엇입니까?
①__ 수준높은 강사의 확보 ②__ 적절한 교재의 선택
③__ 짜임새 있는 수업 계획과
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기위한 평가를 하기위해서 이를 측정할 도구와 기준이 필요하다. 지역사회간호사업을 시작하기 전에 평가자와 평가시기 평가도구와 평가범주를 정하여 체계적인 평가계획을 수립할 수 있었다.
지역사회간호과정을 할 때는 집단 구성원의 공
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정의 투명성과 합리성이라고 한다면, 사회적 문제를 지역사회 주민 스스로 해결하고자 하는 공동체 의식과 민간의식, 나아가 사회연대의식을 통한 모금과 주민들의 참여가 필요하기 때문이다. 그로 인해, 신뢰가 구축되고 참여가 지속적으로
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