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교육을 담당하는 팀이 다른 기관을 순회하면서 프로그램을 운영하는 것이다. 각 기관마다 특화된 프로그램을 전문적으로 운영한다면 여성교육의 질을 향상시킬 수 있을 것이다.
5. 여성교육의 상품화
여성교육기관은 수많은 프로그램을 나열
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벌화 시대가 요구하는 교육권 확대, 총체적 인간 교육을 지향해 나가야 한다. 또한 신자유주의의 구조조정과 교육재정 감축, 시장원리 도입을 저지하기 위한 방어적 공세가 우선 시급하다. 이를 위해서는 교육상품화 논리의 비교육적 성격에
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교육에 유해 요소로 작용하고 있음을 알 수 있다.
4. 성 상품화의 해결방안
성의 3요소는 생명, 사랑, 쾌락이다. 이 세 가지가 조화될 때, 인간은 \'성\'에 대한 왜곡이나 그로 인한 피해를 최소화할 수 있다. 그런데 상품화된 성은 성을 쾌락의
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상품화는 인간답고 자유로운 삶을 황폐화 시키고 아름답고 따뜻한 인간관계로서의 성을 왜곡시키며, 남성과 여성을 소외와 차별의 관계로 전락시키고 있다. 이것을 막기 위하여서는 성과 사랑에 대한 올바른 인식과 전인적인 성교육이 이루
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교육을 영원한 재생산기제로 만들 우려를 커지게 한다. 최근 평준화에 대한 공격이 심해지고, 자율학교와 자립형사립고를 더 많이 설립해야 한다는 주장은 이것을 잘 보여준다.
2) 교육상품화의 가속화
계획과 시장개방이 함께 이루어지면,
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