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은 개개인의 수단뿐만 아니라 국가에게도 큰 도움이 됨을 느꼈다.
내가 지금 조국을 위해 할수 있는 일은 얼마 없지만, 지식을 쌓아가는 것도 조국을 위해 일하는 거구나 생각하니 공부의 의미가 한층더 새롭게 다가왔다.
책에 나온 ‘현제는
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. 비록 결과적으로 김일성의 통일전선 전략에 이용 되었다는 비판은 있으나 그의 민족 단결에 대한 정신은 높게 사야할 것이다.
김구는 자신의 가족까지 버려가며 민족과 국가를 위한 자신의 희생을 조금도 망설이지 않았다. 배고픔에
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결과적으로 김일성의 통일전선 전략에 이용 되었다는 비판은 있으나 그의 민족 단결에 대한 정신은 높게 사야할 것이다.
김구 선생은 자신의 가족까지 버려가며 민족과 국가를 위한 자신의 희생을 조금도 망설이지 않았다. 배고픔에
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한 채로 우리는 살아가고 있는 것이다. 현재에는 백범이 알았더라면 울분을 터트릴 일이 매일매일 일어나고 있다. 일본은 독도를 자기의 땅이라 하며 끈임 없는 외교를 진행해 가고 있으며, 전쟁 때의 우리나라 여자정신대는 자원을 받아왔다
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교육, 헌법교육, 법치교육의 필요성을 인정한다. 그러나 그것이 특정 세력의 생각에 기초한 획일적인 것이어서는 안 된다. 올바르다는 기준은 그들만의 몫이 아니다. 민주주의는 상대성을 인정하는 체제다. 자기만이 올바르다고 생각하고 그
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않았다.
세종대왕
조선의 세 번째 임금 태종에게는 맏이 양녕, 둘째 충녕, 막내 성녕 네 명의 왕자가 있다. 양녕은 맏이로써 왕세자였다. 양녕은 임금이 되기 위해 계성군에게 글 공부는 물론, 궁중의 복잡한 법도를 배웠다. 하지만 영녕은 아
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