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행동 분석 패턴이 변화함을 보여준다. 상향적 처리 & 하향적 처리
상향적 처리
1) 지온(Geon)
2) RBC이론
하향적 처리
1) 단어 우월 효과
2) 게슈탈트 법칙
관련 뇌 연구
1) 행동 분석 연구
2) 감정 유발 연구
3) 연령에 따른 뇌 활성 영
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이론의 철학적 함의. 한국심리학회지 6권.
이형득(1993). 상담이론. 서울: 박영사.
이훈구 외 6인(2004). 인간행동의 이해. 서울: 법문사.
Carl Rogers, 오제은 옮김(2007). 사람-중심 상담. 서울: 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이
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법칙(law of associative shifting)
4) 유사성의 법칙(law of assimilation)
5) 요소 우월의 법칙(law of prepotency of elements)
Ⅳ. 교수학습이론의 잠재학습이론
Ⅴ. 교수학습이론의 신경망학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 정보처리학습이론
1. 정보처리 이론
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행동 특성
1. 거절증과 떼쓰는 것
2. 의식적인 행동
3. 양가감정
Ⅴ. 지적 혹은 인지적 발달 (Piaget)
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
Ⅵ. 유아 성심리발달에 대한 제이론
1.정신분석학적 관점
1) 구강기(Oral Stage:0?18개월)
2)
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improvisation models)
6. 박실의 음악치료
7. 통합적 즉흥연주 치료(Integrative improvisation therapy)
Ⅷ. 음악치료의 기대효과
1. 신체적 발달
2. 의사소통의 발달
3. 관계성 발달
4. 창조성 발달 및 심리적 지지의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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