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TV의 내용과 사진) 1. 현재 TV의 한계성
2. TV / 방송의 역사
3. TV와 시청자와의 상호 작용성
4. 상호 작용성을 위한 실제적 노력
5. E&F란 무엇인가?
6. E&F의 장점
7. E&F의 문제점
8. 문제점 해결을 위한 개선 방안
9. E&F의 실
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치, 컴퓨터, 상호작용TV, 도표, 투시물 환등기, 교사
교수-학습
자료
GF생활안내책자, 기타 경험학습에 필요한 자료 등
프로그램교재, 인쇄된 교재, 훈련용 보조자료
학습
단계
세부
활동
교수 - 학습 활동
시간
(분)
매체자료
활용방법
및 유의점
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서론: 자폐성 장애 아동을 주제로 한 TV 프로그램은 사회적 상호작용과 의사소통 특성을 더 잘 이해하고 개선하는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다. 본 논문에서는 '이상한 변호사 우영우'라는 TV 프로그램을 예시로 들어, 이 작품을 통해 자폐
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생긴 일종의 편집가능성이다
Ⅳ. 미디어 상호작용과 하이퍼텍스트
Ⅴ. 미디어 상호작용과 정보양식
Ⅵ. 미디어 상호작용과 텔레비전
1. 아날로그 TV
2. 디지털TV(데이터방송 서비스)
3. 개인화된 TV(PVR : Personal Video Recorders)
참고문헌
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TV와 영화 속 캐릭터 사례를 바탕으로 적절한 개입 방안을 적용하면, 자폐 아동이 보다 원활한 사회적 관계를 형성하는 데 도움을 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
자폐성 장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통에서 다양한 어려움을 겪지만, 적절한 지
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