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모형
(1) 인지적 도제 모형
(2) 인지적 융통성 이론
(3) 상황학습 및 앵커드 수업 모형
(4) 문제중심 학습 모형
4. 정보통신기술과 교수-학습의 통합방안에 대한 체제적 모형
(1) 교수-학습을 위한 교사가 갖추어야 된 요건
(2) 학생들의 기본
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상황이론의 발전배경
II. 상황이론의 기본적 특성
1. 객관적 결과의 중시
2. 조직의 환경적응의 중시
3. 조직을 분석단위로 하는 분석
4. 중범위이론의 지향
III. 상황이론의 기본모형
1. 상황변수
2. 조직특성변수
3. 조직성과 변수
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상황이론의 개념
2. 상황이론의 기본적 특징
1) 객관적인 결과의 중시
2) 조직의 환경적응의 중시
3) 조직을 분석단위로 한 분석
4) 중범위이론의 지향
3. 상황이론의 기본모형
1)상황변수
(가) 환경
(나) 기술
(다) 규모
2) 조
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상황이론의 기본모형
상황이론에 고유한 변수로는 다음 세가지를 생각할 수 있다.
) 조직론 신유근저 서울 다산출판사 1981 p.90
첫째. 조직을 둘러싼 상황의 특성을 나타내는 일반적인 환경, 기술, 규모등의 변수로 이를 상황변수라고 부른다.
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저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 [조직행동이론] 상황이론
I. 상황이론의 등장
II. 상황이론의 의미
III. 상황이론의 기본모형
IV. 상황이론의 특징
* 참고문헌
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