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놀이방법
5. 판정
6. 유의점
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 조리희
Ⅲ. 민속놀이(전통놀이) 무뽑기놀이
1. 교육과정 관련요소
1) 사회 생활
2) 탐구 생활
3) 건강 생활
2. 준비물
3. 활동 방법
Ⅳ. 민속놀이(전통놀이) 샅치기놀이
Ⅴ. 민속놀
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놀이 사례(석전놀이)
1. 정의
2. 준비물
3. 심화놀이기법
4. 효과
5. 목적
6. 놀이순서
7. 유의점
Ⅱ. 전통민속놀이 사례(얼음땡놀이)
1. 참가인원
2. 방법 및 활동 내용
Ⅲ. 전통민속놀이 사례(샅치기놀이)
1. 인원
2. 놀이순서
Ⅳ. 전통
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놀이활동 지도계획안을 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하여 보았다. 전통놀이란 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의하여 전승되어 오는 여러 가지 놀이로서 위와 같은 놀이 이외에 ‘구슬치기’, ‘윷놀이’, ‘샅
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샅치기 놀이 - (끼), (대)
4. 여러 가지 빙고 놀이 - (전), (대)
5. 깡통 쓰러뜨리기 - (대), (전), (끼)
6. 스테레오 놀이 - (끼), (전)
7. 반전(反轉)하기 - (대), (전)
8. 콩 줍기 - (끼), (대), (전)
9. 팔짱끼고 선 밟기 - (대)
Ⅳ. 발명교육활동(학습활동
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놀이 훌랄라
그대로 멈춰라
샅치기 그대로 멈춰라
콩 옮기기
싱어롱, 콩 옮기기
난 선생님!, 넌 학생!
싱어롱, 난 선생님, 넌 학생
윷놀이
싱어롱 윷놀이
우리모두 다같이
스트레칭, 우리 모두 다같이
둥글게 둥글게
코알라 박수, 둥글게 둥글
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치기 게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용한 유아들이 탐구능력 변화에 대한 부분만을 연구하였다. 그러나 연구과정에서 유아들이 자발적인 활동을 통해 스스로 개
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놀이와 일본의 전통놀이 간에 매우 유사한 점이 많다. 이 때문에 우리나라의 전통놀이 마저 일본의 놀이와 혼동하는 사람들이 있다. 우리나라의 술래잡기와 일본의 오니곳코, 우리나라의 공기와 일본의 오테다마, 우리나라의 팽이치기와 일
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치기 낱개로 팔지 않고 한꺼번에 여러 죽씩 팔아넘기는 일.
짐바리 소나 말의 등에 실어 나르는 짐.
채은 빚으로 낸 은전.
천세나다 찾은 사람이 너무 많아 상품이 귀해지다.
추키다 값을 올려 매기다.
통거리 한꺼번에 통째로 흥정하거나 사
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