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입시에 걸림돌이 된다면 학교 현장에서는 異常한 목표가 되고 만다. 현재 교육당국에서 확대 실시하고자 하는 고등학교 비평준화 제도는 사회 변화에 맞추어 잘 짜여진 교육과정의 목표와 운영을 왜곡할 위험성을 가지고 있다.
참고문헌
강
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대학입학 전형제도개선방안, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 위기
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 위기 원인
1. 교육내용의 부실함(교과과정, 실습, 교과서 교사)
1) 교과과정
2) 교과서
3) 전문성 없는 교사
4) 현
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입학사정관제의 보완이 필요하고 추진속도의 조정이 필요함을 인정하는 한편, 입학사정관제가 우리의 교육에 필요한 제도임을 강조하고 있다고 볼 수 있다. 즉 입학사정관제의 실행이 대세라고 볼 때, 입학사정관제가 무엇인지, 어떻게 대학
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개혁을 추진해 나가는 안목이 우리 모두에게 있어야 한다. 21세기 우리 사회의 발전은 그 성공이 이러한 우리의 교육 개혁에 크게 달려 있을 것이다. 1. 우리나라 교육입시 제도의 특징
2. 우리나라 대학 입시제도의 문제점
3. 해결방안
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제도 변화에 따른 교재의 변모양상 분석: 1986년~2007년」, 청람어문교육학회, 청람어문교육 Vol.37, 2008
김동환,「논술교육의 쟁점과 방향 : 대학별 논술고사의 정체성과 방향성」, 국어교육학회, 국어교육학 연구 Vol.29, 2007
박정하,「논술교육의
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대학의 존립위기를 초래
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 교육시장
Ⅵ. 고등교육(대학교육)의 재구조화정책
1. 실용중심 교육과정의 도입ㆍ확대를 통한 사회적 수요에 부응
2. 학과 및 전공의 통폐합과 새로운 학제간 프로그램의 개발
3. 강의
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대학교육)의 질 제고
1. 고등교육 질(Quality)의 개념
1) 객관주의적 접근
2) 상대주의적 접근
3) 발달적 접근
2. 재구조화에 연계된 고등교육기관 질 제고
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 발전과제
1. 양질의 적절한 노동인력 훈련
2. 새로운 고등
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입시제도 바뀌어야 합니다”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자료집」, 1998.
최돈민, “고교 평준화 정책의 효과와 영향-평준화 실시 및 해제의논리를 중심으로-”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자
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입학을 확대하고 대학 입학시험에 전공과목을 포함시키고 있으며, 고등학교 단계의 직업 교육과 고등 교육 기관의 연계도 활발하게 이루어지고 있는 국가들이 증가하고 있다.
이러한 점은 우리나라의 현 대학 입시제도에 큰 시사점을 주고
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대학으로 인해 차별을 받지 않아야 할 것이다. 그러한 차별이 줄고 점차 동일하게 취급되면 대학의 실질적인 평준화를 달성할 수 있을 것이다.
어떤 이들은 대학의 입학을 쉽게 하고 대학원 중심으로 할 경우 기존의 대학 입시에서 나타나는
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