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론
Ⅱ. 창의성에 관한 이론적 배경
1. 창의적 사고력
2. 창의성과 창의적 사고의 개념
3. 창의적 수업의 환경
Ⅲ. 연구의 추진절차
Ⅳ. 연구의 실행목표
1. 실행 목표 '1'의 실천
1) 과학과 학습지도 내용 분석
2) 과학 탐구 과정요소의
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상호 이해 교육으로
4. 체제비교 중심 교육에서 생활문화 중심 교육으로
5. 지식 중심 교육에서 가치관 교육으로
6. 도덕과 교육에서 모든 교과의 교육으로
7. 외세지향적 교육에서 민족자주문화교육으로
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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론
1.6 후기 과정중심 쓰기 이론
2. 쓰기 교육과정 분석 및 비판
2.1 쓰기 교육과정 분석
3. 교과서 분석 및 비판
3.1 교과서 분석
3.2 교과서 비판
4. 대안(교재․지도법) 제시
4.1 쓰기 교육 목표설정
4.2 쓰기 능력의 구성 요소
4.
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성 역할 분리를 극복하려는 노력이 필요하다. 또한 제도상으로도 여전히 남계 혈통을 중시하는 호주 승계제와 부계 상속제는 개정되어야 할 것이다. 우리의 현행 헌법에는 물론 남녀평등이 규정되어 있지만 각종 하위 법에는 여성에 대한 불
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론/강성철 외 공저/서울: 대영문화사/1999
재무행정론/나중식황종규/형설출판사/2000
재무행정론/박영희/다산출판사/2002
행정학원론/김규정/서울: 법문사/2001
행정학/시도지방공무원교육원/2003
국가전문행정연수원 홈페이지www.nipa.go.kr 1.
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전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방향
1) 통합리터러시(multi-literacy)
2) 미디어교육의 3C's
Ⅳ. 학교현장 미디어교육 모델
1. 신문 미디어교육
2. 텔레비전 미디어교육
가. 교육적 의의
나. 교육목표와 체계
다. 학기별 지도계획
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도덕』 교과서 분석을 통해서 본 북한 청소년의 인성교육 연구/ 홍성찬
북한 어린이 만화에서 나타난 덕목 분석 / 이경호
『교육사회학』/김경식
『아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙』/론 클라크
조선일보 2009년 11월 19일자 신문
국
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성문화(청소년 문화의 행태)
1) 청소년 성문화의 사회적 문제
2) 청소년 성문화의 유형과 실태
3) 혼전 성관계에 대한 태도
4) 미혼모
5) 청소년의 성비행
3) 청소년 성문제의 사회제도적 원인
4) 청소년 성문제 지도방안
5. 팬덤문화(청소
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지도, 학생들의 활발한 학습활동에의 참여 등이 교육과정의 지역화를 능동적으로 이루어지게 할 수 있다. 그리고 이런 것들이 교사의 전문성의 제고는 물론 교육의 발전을 촉진시키는 것이다. 그리고 교육과정에 대한 교장의 지도성이 있어
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높이고 품질을 향상하며 완벽한 서비스를 제공하라
5. 미세한 고객 세분화를 통해 다양한 가격대를 커버하는 브랜드를 구축하라
6. 브랜드 전도사를 창출하고 소유하라
7. 아웃사이더의 입장에서 자사 제품 카테고리를 평가하라
Ⅹ. 결론
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