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학교는 초기 아동기에 시작하여 청소년기에 이르기까지 계속해서 아동들이 생활하는데 가장 중요한 환경가운데 하나이다. 발달심리학자들이 성공적인 학교생활 적응은 중요한 개인발달과제 중의 하나라고 주장했으며, 대부분의 시간을 학
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이론
5. 학교중퇴의 실태
6. 학교중퇴 예방 프로그램과 대처방안
(1) 예방 프로그램
(2) 학교중퇴에 대한 대처방안
(3) 학교중퇴 유형별 대처방안
(4) 중퇴 청소년을 위한 사회적 지원방안
7. 학교 중태 관련 신문기사
* 참고문헌
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청소년20명,
가족30명, 병원 환자 및 일반 학교 학생
1)행사평가서
2)업무일지
3)참가인원
부모 상담
수시로
장애청소년
부모 20명
1)상담일지
8.프로그램 효과평가
프로그램 목표
평가방법 및 측정도구
장애청소년의 사회적응력을 향상시킨다.
1
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청소년들이 다니는 학교에 홍보용 포스터를 만들어 배포를 하거나 지역신문에 기관 프로그램을 광고함으로써 기관 내 욕구를 가진 클라이언트뿐만 아니라 지역사회 내 잠재적인 클라이언트를 개발해야한다.
2) 클라이언트의 성격과 특성을
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청소년 금연프로그램의 실행은 청소년의 금연행위를 장기적으로 유지시키는데 더 효과적일 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고자료
김영임,박영임,이규영(2019). 보건교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
공은숙 외(2017). 보건교육학. 정담미디어.
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청소년개발원. 청소년활동론. 서울: 인간과 복지, 1994
5. 한상철. 청소년학. 서울: 학지사, 2004.
6. F. Philip Rice 원저: 정영숙, 신민섭, 설인자 편역. 청소년 심리학. 서울: 시그마프레스, 2001
7. 김미열. 교회학교 청소년교육에 대한 연구. 연세대학
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청소년 범죄 연구, 법무부, 제10권, 1992.
[김준호, 노성호] 학교가 청소년비행에 미치는 영향에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 1993.
[문하영] 청소년비행정도와 부모자녀간의 의사소통, 가족의 응집 및 적응과의 관계, 서울대학교 대학원 석사
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학교 부적응으로 인하여 학습된 무기력감을 발생시키고 있다. 따라서, 이러한 청소년문제를 해결하기 위해서는 교육전문 사회복지사에 의한 청소년의 학습된 무기력감을 치유할 수 있을 것이며, 앞서 제시한 독서교육 프로그램을 학습된 청
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학교 대학원 석사 학위논문, 미간행, 1994
심희옥 - 또래지지와 대인관계 갈등 대처 방법 및 사회적 기술과의 관계, 아동학회지, 2000
이순희 - 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001
이용순 - 공공도서관의 독서교육 프로그램고
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프로그램을 행한다.
3)환경 조정
-어려움에 처한 청소년의 권익을 보호가기 위한 옹호자, 대변자로서의 역할을 한다.
-학생들에게 심리적 억압과 좌절, 고통을 안겨 주는 학교 내의 사회 심리적 및 물리적 환경을 개선하기 위한 조치를 꾀한다.
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