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프로그램의 종류는 전체를 대상으로 하는 예방프로그램과 고위험군을 대상으로 한 표적예방프로그램으로 나눌 수 있다. 전체를 대상으로 하는 예방프로그램은 일반 소아ㆍ청소년을 대상으로 시행하는 프로그램으로, 예를 들면 학교폭력 예
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학교급별로 보면 중학생이 1885명(58％)으로 가장 많고, 고등학생 963명(30％), 초등학생 52명(2％), 기타(학생이 아닌 19세 미만 청소년) 341명(10％) 등의 순이다.
범죄 유형별로는 단순폭력과 금품갈취가 각각 2354명(72％)과 586명(18％)으로 많았으나
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프로그램의 효과. 석사학위논문, 계명대학교 대학원.
김성희(2002). 집단 따돌림의 실태 및 원인에 관한 분석. 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원.
김금숙(2003). 자아존중감 프로그램이 중학생의 학교생활 적응에 미치는 효과. 석사학위논문,
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프로그램
빈곤 노인의 우울감 해소와 예방 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
방문교육을 통한 탈북 청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈
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청소년기
(4) 성인기
2) 비장애인 형제자매들의 부정적인 경험
(1) 부모의 방임
(2) 비장애인 형제자매의 심리사회적인 갈등
3) 비장애인 형제자매들의 긍정적인 경험
2. 비장애인 형제자매들의 욕구
1) 비장애인 형제자매들만이
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청소년단체 협의회 - www.koreayouth.net
한국청소년상담원 - www.kyci.or.kr 1. 빈곤가정 청소년과 특성
1) 빈곤가정 청소년의 개념
2) 빈곤가정 청소년과 특성
3) 적응의 영향 요인
(1) 자아존중감
(2) 미래계획
(3) 학교생활태도
2. 빈
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청소년단체 협의회 - www.koreayouth.net
한국청소년상담원 - www.kyci.or.kr 1. 빈곤가정 청소년과 특성
1) 빈곤가정 청소년의 개념
2) 빈곤가정 청소년과 특성
3) 적응의 영향 요인
(1) 자아존중감
(2) 미래계획
(3) 학교생활태도
2. 빈
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학교사회복지론. 양서원
진혜경,안전성(2007). 학교 내 복지서비스 전문 인력의 직무연구(학교사회복지사와 지역사회교육전문가를 중심으로). 청소년복지연구 10(1)
차혜숙(2009). 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구. 서강대학교 공공정책대
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학교사회복지의 이론과 프로그램 실제 Nan Henderson, Mike M. Milstein 저 | 장승옥 역 | 학지사 | 2013.06.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생복지서비스에서 학생생활지도와 관련된 중요한 문제점 설명
가. 청소년들의 자기중심적 사고
나. 가정의 환경
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청소년의 심리·사회적 적응을 위한 학교 기반 집단개입 프로그램 연구” 성지희
이혼가정의 아동 (부모의 이혼으로 힘들어하는 아이를 어떻게 도울 것인가) 김유숙, 박진희 외 1명 저 | 이너북스 | 2010.01.23. 1.서론
2.본론
1)부모의 이혼이
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