|
품행장애
1 품행장애의 정의
2 품행장애의 진단기준
3 행동양상
4 품행장애의 의학적 원인
5 관련된 기타 다른 특성 및 장애 특성
6 장애의 연속성
Ⅲ. 품행장애의 예방
1 예방의 목표
2 예방프로그램의 종류
3 해외 품행장애 예방프로
|
|
|
프로그램 (targeted preventive intervention)
동성애자나 마약 사용자를 대상으로 한 에이즈 예방 프로그램과 같이 품행장애의 위험인자를 가지고 있는 아이들을 대상으로 예방 프로그램을 시행하는 것이다. 매우 효과적일 수 있다는 장점이 있으나,
|
|
|
장애 란?
2. 품행장애 행동특성
3. 품행장애 발생원인
4. 품행장애 진단기준
5. 품행장애증상 발현율
6. 품행장애의 유형
(1) 소아기의 품행장애
(2) 청소년기의 품행장애
7. 품행장애 청소년 사례연구
8. 품행장애 예방프로그램
(
|
|
|
예방프로그램 (universal preventive intervention)
모든 아이들에게 소아마비 예방 접종을 시행해서 소아마비를 예방하는 것과 같이 일반 소아청소년을 대상으로 시행하는 프로그램으로, 예를 들면 학교폭력 예방 프로그램이 해당된다. 품행장애라는
|
|
|
예방프로그램과 고위험군을 대상으로 한 표적예방프로그램으로 나눌 수 있다. 전체를 대상으로 하는 예방프로그램은 일반 소아ㆍ청소년을 대상으로 시행하는 프로그램으로, 예를 들면 학교폭력 예방 프로그램이 해당된다. 품행장애라는 딱
|
|
 |
장애인 전문 성폭력상담소와 쉼터가 설치운영되어야 하고 체계적인 지원체계가 마련되어야 하며 성교육과 성폭력 예방프로그램이 실시되어야 한다.
아울러 장애인 가족과 관련기관종사자, 가해자를 위한 프로그램이 실시되어야 한다. 이러
|
|
|
예방할 수 있는 그런 프로그램이 만들어져야 할 것이며, 지금보다 더 나은 예방프로그램을 만들어야 할 것이다.
여기선 언급하지 않았지만 아동학대로 인한 아동복지뿐만이 아니라 장애아동에 대한 복지나 소년소녀 가정의 아동을 위한 복지
|
|
|
프로그램이 마련되고 보급되어야 한다.
2) 장애청소년들은 자해나 자살의 경험이 많았으며, 성추행이나 강간 등 성폭행의 경험이 많았다. 따라서 자살예방교육의 의무화, 장애학생과 교사, 보호자 대상 성교육 의무화 등 장애청소년의 자해행
|
|
|
장애영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별화 교육프로그램 개발을 위한
|
|
|
프로그램이나 서비스를 이용하여 사회적 장애를 예방하고 경감시키기 위하여 체계적, 조직적으로 노력해야 하며, 그러기 위해 사회복지담당 공무원의 사회복지 전문성과 도덕성, 소명의식을 가지고 가정해체문제 개입에 적극적인 관심과 지
|
|
 |
프로그램 개발
고령층 및 만성질환자 대상 기능 유지와 증진을 위한 집단 운동, 인지 훈련, 작업치료 프로그램을 기획하고 운영하겠습니다.
지역주민 대상 작업치료 인식 개선과 건강관리 교육을 병행하여, 조기 개입을 통한 장애 예방 및 기
|
|
 |
장애 예방 및 중재 프로그램을 개발하여 공공정신건강 정책에도 실질적으로 기여하는 연구를 지속하고자 한다.
필요시에는 박사후연구(post-doctoral research) 과정을 위해 해외 유수 대학이나 연구기관에서 추가 연수를 받을 계획도 고려하고 있
|
|
 |
예방 프로그램도 개발하여 정신 건강 증진에 실질적인 도움을 주고자 합니다.
둘째, 학교 및 교육 현장에서 아동·청소년 심리 상담 전문가로서의 역할을 수행하겠습니다. 학업 스트레스, 또래 관계 문제, 발달 장애 등 다양한 심리적 문제를
|
|
 |
예방 프로그램 설계 등 실증적 연구를 수행할 계획입니다. 특히, 다문화 사회 및 디지털 환경 변화에 따른 상담 패러다임 변화에 주목하며, 사회적 변화에 부응하는 상담 전략을 연구하는 데 집중할 것입니다. 이를 통해 학술지 논문 게재 및
|
|
|
예방 교육, 조기 발견, 가족 상담, 재가 간호 서비스 연계 등 통합적이고 체계적인 프로그램을 운영하는 만큼, 저의 간호 경험과 소통 능력을 발휘해 지역사회 치매 관리 수준을 높이고자 합니다.
또한 다학제 팀과 적극 협력하며, 지속적인 자
|
|
메뉴펼치기
