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Programs in US Elementary Schools
(미국 초등 경제교육 프로그램들의 이해)
(1) 미니 경제 프로그램
(2) 미니 경제의 유형
3. 미니 경제 프로그램에 따른 기업의 역할
1) 기존 실시되었던 초등학교 저축, 절약 중심의 경제 교육
2) 금융
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프로그램(Jobs program)
직업 기술 및 직업 윤리를 개발하기 위해 Division of Job Development and Training(JDT)과 합동으로 직업 프로그램을 개발하여 공·사의 직업들에 청소년들을 배치한다. 경찰서, 박물관, 도서관, 학교, 및 DYS 관련 시설들이 여기에 해
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청소년에 대한 개입
사법처리 과정 중 학교제도에서 벗어난 청소년들이 학교에 복귀하여 성공적인 적응을 하도록 돕는 것이 필요하다.
(3) 다기관간 협력체계 구축 및 프로그램개발
학교 밖 청소년에 대한 통합적, 협력체계가 구축되어야 한
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프로그램 구성방안 탐색」순천대학교학생생활연구소
김선희(2005)「자아개념 증진 프로그램이 정신지체아의 긍정적 자아개념과 사회성에 미치는 영향」조선대학교 대학원 논문
김희진(2004)「청소년의 긍정적 자아개념향상을 위한 심리극
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청소년 현황
- 학업중단 우려가 있는 위기 청소년 현황
개입전략 10p~11p
- 교칙위반 학생에 대한 개입
- 학교환경에 대한 개입
- 대안 교육
6. 프로그램
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적응할 수 있도록 지향하는 바입니다.
4. 참고문헌
- 심리상담학 관련 PPT 파일 - 교류분석 상담
- 건강한 군 조직 형성을 위한 집단 프로그램 설계 - 정신전력연구
- 노인복지연구 12, 7-27, 2001 1.
서론
2.
본론
1) 학교 부적응 청소년의
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학교 생활을 영위할 수 있습니다. 이러한 협력은 학생들의 성장과 발전에 필수적인 요소로 작용합니다.
IV. 결론
정서 및 행동장애를 경험하는 아동 청소년들은 다양한 특성을 가지고 있으며, 이로 인해 여러 가지 어려움을 겪고 있습니다. 학
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프로그램이 존재해야한다. 현재는 학교에서 학생 생활 지도와 상담지도를 실시하고는 있지만, 약물 남용의 청소년들이 부적응적인 경향이 강해서 효과적인 기능을 기대하기는 어렵다. 우리도 직접 찾아가는 상담 제도가 필요하다. 많은 관심
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운영 실태와 개선 방안.\" 한국복지학회, 2019. 목차
1. 서론
2. 청소년 방과후 보호사업의 다섯 가지 사업
2.1 청소년아카데미
2.2 지역아동센터
2.3 드림스타트 사업
2.4 교육복지우선지원사업
2.5 방과후학교
3. 결론
4. 참고문헌
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프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 54개의 중고등학교 홈페이지를 통한 사업 소개, 사업설명회 1회 실시 케이블 TV 연계 사례 소개
리플렛, 홍보지, 케
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