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청소년들이 문제 행동을 감소시킴으로써 좀 더 나은 사회로 만드는데 큰 기여를 할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
박승희, \"학교적응력 향상 프로그램 개발 및 효과 연구\", 2006., 성신여자대학교
최인재,임지연,김형주, \"한국 청소년 발달지
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청소년복지의 이해』. (2024), 학지사.
박정희, 심혜숙. 「청소년의 심리적 안녕감 증진을 위한 학급상담 프로그램의 개발 및 효과검증」. 한국청소년연구, vol.19, no.2, (2008), 279-303.
김미현, 모선희. 「농촌지역 학교부적응 청소년의 자아개념향
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청소년의 정서인식의 명확성과 우울증상의 관계에서 정서조절양식의 매개효과, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2009.
박영신 외, 한국사회와 교육적 성취, 한국심리학회지, 2008.
박영옥, 학교부적응 청소년의 대안교실활동 프로그램 효과에 대
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학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복지프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활 적응, 친구관
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프로그램 내용구성에 대한 내용
스스로 학습능력을 가지게 되었는지 여부
학교생활적응상의 변화
가장 좋았던 프로그램과 개선되어야 할 점
2007. 12월
■ 첨부자료
< 탈북청소년 학습지원프로그램 시연대본 >
상황1(목표3) --------- 인터넷
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청소년
통합지원체계
(CYS-Net)
자살위기 청소년을 조기에 발견하고 지원할 수 있는 상시적 상담체계 강화
자원봉사자
대학생 멘토 자원봉사자들과 연계하여 프로그램의 질을 향상시킴 (4명)
6. 예산
관
사업비
항
목
세목
계
산출근거
예산조달
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프로그램이 부족하다는 문제의식에서 출발하였다. 대상은 15~24세의 위기취약 계층 청소년으로, 특히 가출, 요보호 청소년, 학업을 중단하였거나 더 이상 학업을 지속할 수 없을 정도로 심각한 학교부적응 상태에 있는 청소년, 청소년 범죄로
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학교중도탈락 청소년 및 학교밖 청소년
연계지원프로그램 - 울산구치소 - 보호관찰소 - 청소년쉼터
각 기관에서 생활하고 있는 청소년들의 긍정적인 행동을 지지해 부정적인 행동을 감소할 수 있도록 돕는다.
중도탈락생을 위한 사회적응력
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학교현장에 이르기까지 매우 신속하게 정책이 전달되고, 사업 간의 시너지효과를 거두기 위해서 부서 간 협 업을 유도하는 횡적 연계전략이 필요하다.
7. 참고 자료
학교 밖 청소년 관리정책 연구. 김태이, 2019
학교부적응 청소년의 학업중단
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청소년 가출의 원인 ------------------------------------ 9
1. 개인적 요인
2. 가족적 요인
3. 학교 ․ 또래 요인
4. 지역사회환경 요인
Ⅳ. 청소년 가출의 현황 및 실태 ----------------------------- 14
1. 통계자료를 통해 알아본 현황
2. 사례를
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