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프로그램에 참가하여 심리정서와 문제행동 수준이 감소하는 변화를 보였고, 사후 2년 동안 자연스러운 상황에서 대상 아동의 엄마를 만나 심리정서, 학교생활적응, 또래관계 등 발달시기에 따른 자녀양육 태도에 대해서 자녀에 관한 상담을
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적응이란?
1. 청소년 심리적 부적응이란?
2. 청소년 심리적 부적응의 원인
Ⅱ. 심리부적응의 유형
1. 청소년 심리적 부적응의 유형
(1) 불안장애
(2) 우울장애
(3) 자살
(4) 반항장애 · 품행장애
(5) 정신분열증
(6) 섭식장애
2. 청소년 심리
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사용 청소년을 위한 예방적 대안
1) 초기 인터넷 이용 문화를 대전환
2) 인터넷 이용에 대한 교육이 시급
3) 정책과 전략이 다양하게 확립
4) 인터넷의 불건전한 사용을 막기 위한 조치를 사전에 강구
2. 소수 위험집단 사용자를 위한 접근
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학교중퇴 청소년들이 사회에 적응하고 기초학력이나 직업훈련을 받을 수 있는 계속교육의 기회가 부족하다.
따라서 학교 밖에서도 청소년이 가지고 있는 특기와 적성을 발휘할 수 있고 이들의 필요성에 맞춘 프로그램을 지원하고 또 다음 수
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청소년 문제에 대한 실태
4) 가출청소년에 대한 사례
2. 가출청소년 문제에 대한 상담적 해결방안 제시
1) 학교상담을 통한 예방
2) 부모상담을 통한 예방
3) 주기적인 상담을 통한 충격지도교육 (Shock Education) 도입
4) 부모교육 프로그램 강
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학교 관련 특성에 대한 교사의 인식 대진대학교 대학원
제인식(2003) 교우관계개선을 위한 집단상담이 ADHD 아동의 주의력결핍 과잉행동 개선에 미치는 효과 진주교육대학교 교육대학원
김종운(2003) NLP 집단상담이 ADHD 아동의 학교적응 및 행
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학교의 복지수요 대응과 지역사회 활용: Random Graph를 활용한 서울 노원구의 네트워크 동학 연구, 평생교육학연구, 2016, 22(2), 1-26.
강희경,“미국 학교사회사업의 CIS 모델과 한국 학교사회사업에 주는 의의”, 청소년학연구 제6권 제2호, 2013
김
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학교내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례연구.가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
강희경,“미국 학교사회사업의 CIS 모델과 한국 학교사회사업에 주는 의의”, 청소년학연구 제6권 제2호, 2013
김미영(2017).초등학교 학교사회사업의 필요성
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학교생활 적응률은 87.1%에 달해 교육효과가 기대 이상이었다.
3. 대안을 찾는 교육으로
앞으로 두남학교가 보완해 나가야 할 점도 많다. 먼저 청소년 일탈·비행의 사안별 예방교육과 연계된 교육과정의 개발·편성이 미흡하다. 그리고 이론과
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학교적응에 관한 연구》장미애, 서울여자대학교대학원, 석사학위논문
¤《이혼가족의 복지실태와 개선방안 : 이혼가족과 사회복지시설 실무자와의 인터뷰내용을 중심으로》오선순, 서강대학교공공정책대학원, 석사학위논문
¤ 《"세월"을
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