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사업 및 집단지도사업을 통한 직접적인 치료활동을 비롯하여 지역사회의 이 용 가능한 자원을 조직하고 동원하는 기능
④ 교사와 학생간의 관계개선의 노력과 학교 내의 문제해결을 위한 특별 조정팀(심리학 자, 정신의학자, 교육책임자)을
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학교문제가 심각할 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 안팎의 환경 및 문제
1) 학교 폭력 문제
2) 집단 따돌림
3) 문제제기
2. 학교사회사업의 필요성
1) 학교와 학생의 상황적 필요성
2) 효과로 본 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회
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업에 관한 학위논문과 소개서가 처음으로 나오기 시작하였다. 학교사회사업에 관한 이론적 소개가 이루어지면서, 1980년대 초반부터 사회복지관, 아동상담소, 소년감별소 등에서 아동복지 혹은 청소년복지의 일환으로 지역사회의 문제학생들
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탈락 예방 (Dropout Prevention)
1. 중도탈락의 개념과 현황
2. 중도탈락의 문제점
3. 중도탈락의 원인 및 중도탈락생의 특성
4. 중도탈락 예방(Dropout Prevention)
제3절 학교사회사업
1. 학교사회사업의 정의 및 역할
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위한 학교사회사업 개선 방안 연구, 원광대
임유진(2001) - 청소년이 지각한 사회적 지지와 자아효능감 및 학교생활, 진북대학교 교육대학원 석사학위논문
정지인(1997) - 학교부적응 학생들의 중도 탈락 예방을 위한 학교사회사업의 역할 연구,
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