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특수교육.
한국특수교육협회(1996), 전국특수교육요람. 서울 : 동협회
김영욱(1998), 청각장애 아동 교육, 서울 : 교육과학사
*참고자료(인터넷)
장애인 선교의 이론과 실재 싸이월드 클럽(http://handicapmission.cyworld.com)
MBC 뉴스투데이_수화사랑카페(
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한국특수교육문제연구소/특수교육저널 : 이론과 실천(KCI), 2004
은백린 외 8명, K-ASQ 발달선별검사의 문항 적절성 평가, 대한소아신경학회지 22권 2호, 2014
구민제, [한국 웩슬러 아동지능검사에서 일반능력 지표의 임상적 유용성], 원광대학교 대
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한국어 교육 방안 연구, 배재대학교, 2009
전수희, 전래동화를 활용한 과학활동이 유아의 문제해결력에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2011
유수옥, 우리나라 전래동화와 창작동화에 나타난 장애 등장인물의 이미지 비교, 한국특수교육학회, 2007
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새로운 사용법 및 사용자
3. 인지능력 및 의사소통에 관한 일반적인 이해도에 대한 AAC의 기여
4. 질적 및 양적 접근 방식
5. AAC의 문화적 측면
6. AAC 사용자, 권익 옹호 및 자기 권리 옹호
Ⅶ. AAC(보완대체의사소통) 관련 제언
참고문헌
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자기유능감
Ⅴ. 청소년비행의 현황
1. 청소년 범죄의 비율 및 동기별 현황
2. 청소년 범죄의 유형별 현황
3. 직업, 연령 및 남녀별 현황
4. 가족관계, 교육정도 및 전과별 현황
Ⅵ. 청소년비행의 사례
1. 가출
2. 약물비행
Ⅶ. 청소년비
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한국방송통신대학교.
교육부(1997). `통합교육의 효율적인 운영방안`
박승희(1994). `통합교육의 여건조성`. 한국특수교육학회
편, 한국특수교육의 발전과제. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육 과정의 정의
2. 통합교육의 이론적 배경
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한국특수교육학회. 학술논문.
뉴스워치(이준근). [기고논문] 장애인복지 정책과제와 발전방안. 2015.05.21.
유해숙 외 1인(2008) 장애인복지서비스 이용 현황과 요인. 한국장애인재활협회. 학술논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지기관 중 가
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특수아동의 교육과정과 지도』, 학지사, 2020.
이정숙, 『특수교육학 개론』, 양서원, 2019.
정혜선, 『지적장애아동의 사회적응 지원 방안 연구』, 한국특수교육학회, 2021. 1. 서론
2. 경도지적장애아동의 특성
3. 경도지적장애아동의 학습에
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특수교사의 놀이지도 역량 강화를 위한 교사교육 프로그램 개발 및 적용. 한국유아특수교육연구.
권경아, 김송이(2015). 영아반 교사의 놀이교수효능감과 직무스트레스가 교사-영아상호작용에 미치는 영향. 생애학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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한국특수요육연구소
http://www.jape.co.kr
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다음 카페 (미소 짓는 세상을 위해) http://cafe.daum.net/62evergreen Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 정의
2. 발달장애의 원인
3. 발달장애 아동의 유형
4. 일반적인 발달장애의 증상 및 특성
5. 발
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