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한국통합교육학회, “통합교육”, 학지사
2. 이소현 외 공저, “특수아동교육”, 학지사
3. 송준만외 공저, “특수아교육” 한국방송통신대학교 출판부
4. 박상희외 공저, “유치원 교사를 위한 특수아교육”, 동문사
5. 윤혜미 저, “아동복지
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특수교육재활과학연구소
이수배(1997) : 정신지체아의 언어 표현력 신장 연구, 동국대학교
최평임 외 1 명(2008) : 학급반장 역할수행이 정신지체아동의 자기표현력과 사회적응력에 미치는 효과, 한국지적장애교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신
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특수교육학, 서울 : 형설 출판사
정동영(1995), 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과, 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교교육과정의 목표
1. 정신지체?
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특수교육원
나상균(1996), 정신지체학교의 개별화 교육 심화 방안, 교육부 지정 특수교육
백은희(2005), 정신지체 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
조인수(2005), 제 13회 전국단위 특수교육 직무연수, 전환교육과 과제
연구학교, 한국선진학교
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자기결정권의 형법적 의의와 기능”, 2010년
김성애(2001), 장애 유아 및 발달장애인의 자기결정 기술 촉진. 제17차 한국시각장애학술대회.
김정권김혜경(2000), 자기결정과 발달지체인의 삶의 질 및 사회완전통합과의 관계. 특수교육학연구.
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특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
박선환 박숙희 신은영 이주희 정미경 김혜숙(2001) 정신건강론. 양서원.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
Daum 질병백과(제공 서울아산병원)- 과잉운동성장애
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특수교육대상유아를 위한 놀이치료적 접근의 효과\", 특수아동교육, 26(3), 41-59.
김영숙 (2021). \"통합교육 환경에서의 놀이 중심 교수 전략\", 한국통합교육학회지, 15(1), 23-45.
이상희 (2018). \"장애유아의 자아존중감 향상을 위한 놀이활동 연구\",
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특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원
조윤경, 김형미, 유연주, 장지윤(2017), 특수아 행동지도 : 유아교사를 위한 장애아동 문제행동에 대한 긍정적 행동지원, 공동체,
이승호(2017), 개별차원의 긍정적 행동지원이 통합된 자폐성 장
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한국적 다문화사회의 이상과 현실」, 『한국사회학회회보』, 2007.
임도경, 「외국인 이주민이 본 한국과 한국인의 이미지 연구」, 『주관성 연구』20호, 2010.
서덕희, 「문화의 차원에 비추어 본 다문화사회로서의 한국의 특수성」, 『아세아
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특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
이소현 외(2011). 특수아동교육. 학지사.
김승국(1995). 특수교육학. 양서원.
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김수진 외(2007). 조음음운장애. 시그마프레스.
김영
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